Respectvol online: mediawijsheid les

Respectvol online: mediawijsheid les

Leerdoel

Aan het einde van de les hebben de studenten geleerd wat online respect hebben betekent en wat normen en waarden online zijn.

Wat weet je al over online respect en normen en waarden?

Wat is mediawijsheid?

Mediawijsheid is het bewust en kritisch omgaan met media. Het gaat om het begrijpen, gebruiken en creëren van media op een verantwoordelijke manier.

Online respect

Online respect hebben betekent anderen met vriendelijkheid en beleefdheid behandelen op het internet. Het gaat om het vermijden van pesten, haatzaaien en kwetsende opmerkingen.

Normen en waarden online

Normen en waarden zijn gedragsregels die bepalen wat sociaal acceptabel is. Online normen en waarden omvatten het respecteren van privacy, het delen van betrouwbare informatie en het vermijden van cyberpesten.

Voorbeeldscenario

Stel je voor dat je een online discussie volgt waarin mensen elkaar beledigen. Wat zou jij doen om online respect te bevorderen?

Tips voor online respect

1. Denk na voordat je iets online plaatst. 2. Wees beleefd en respectvol in je interacties. 3. Vermijd het verspreiden van geruchten of haatzaaiende berichten. 4. Sta open voor verschillende meningen en wees tolerant.

Groepsactiviteit

Verdeel de studenten in groepen en geef ze een online scenario waarin ze moeten beslissen hoe ze respectvol kunnen reageren. Laat ze hun bevindingen delen met de klas.

Reflectie

Wat heb je vandaag geleerd over online respect en normen en waarden online? Hoe kun je dit toepassen in je eigen online gedrag?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.