Opvoeding 4.6 & 4.7.

• Opvoeding
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding les 6 en 7

Ontwerp een themakist

Doelen

De student:

• Bedenkt spel/activiteiten voor sociaal-emotionele ontwikkeling

• Zet werkvormen in die het pedagogisch klimaat in de klas bevorderen.

In je werkgroep

Kies een thema en een leeftijdscategorie 

 In en aan de kist zijn spelletjes en activiteiten te vinden die passen bij de gekozen leeftijdscategorie. De spelletjes hebben als doel sociaal-emotionele ontwikkeling te bevorderen en ze leveren een bijdrage aan de verbetering van het sociale klimaat in de klas. 

De vormgeving van de kist en de spelletjes/ activiteiten zijn gekoppeld aan het gekozen thema en is aantrekkelijk uitgewerkt voor de leerlingen.

Werkwijze

In je groepje gaan jullie brainstormen over de manier waarop jullie de opdracht in willen vullen.

Er wordt gewerkt volgens de volgende stappen:

1. Keuze maken voor een doelgroep en een thema

2. Kennis opfrissen over het gekozen thema en de sociaal-emotionele ontwikkeling en spelontwikkeling bij deze doelgroep (basisboek opvoeding en ontwikkeling)

3. Kennis opfrissen over pedagogisch klimaat (basisboek opvoeding en ontwikkeling)

4. Onderzoek internet en studieplein: welke spelletjes/activiteiten?

5. Gezamenlijk plan maken

6. Afspraken maken en taken verdelen

7. Aan de slag

Criteria

• De themakist heeft een nette afwerking

• Het doel van de activiteiten heeft te maken met sociaal-emotionele ontwikkeling en zij bevorderen het pedagogisch klimaat in de klas

• De activiteiten uit de themakist passen bij het gekozen thema

• De aankleding van de binnen- en buitenkant past bij het thema

• Per onderdeel is een verantwoording toegevoegd voor de keuze van de materialen.

De kist bevat 

- 5 spellen en een handleiding;

- 2 knutselactiviteiten met voorbeeld;

- 3 liedjes/versjes;

- 3 boektitels met afbeelding

- Verantwoording bij de gekozen materialen

Presenteren

In week 9 worden de ontwerpen van de themakisten aan de andere groepjes gepresenteerd en toegelicht.