Groei & ontwikkeling dag 1

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Leraren openen de deur, maar je moet zelf naar binnen gaan. 

- Confusius - 

Welkom 8C

laten we beginnen met de spreuk 

dropmop

Elke week neemt Jantje een dropje mee voor de juf. Op een dag neemt hij er geen meer mee.
Juf: 'Jantje, waarom heb je geen dropje meegenomen?'
Jantje: 'Sorry juf, maar mijn konijn is dood!'

muggen

Jantje zegt tegen zijn vriend: 'Ik heb vannacht zes muggen doodgeslagen, drie mannetjes en drie vrouwtjes.' Jantjes vriend vraagt: 'Hoe weet je dat het drie mannetjes en drie vrouwtjes waren?' Zegt Jantje: 'Omdat er drie aan de tv hingen en drie aan de spiegel.'

Welkom bij de periode (biologie): 

Groei en Ontwikkeling

Groei en Ontwikkeling

1. Wat wil ik deze periode bereiken (Doel voor jezelf)
   
2. Wat verwacht je?
   
3. Wat heb je nodig van mij?

Geef dit losse blaadje aan mij. 

Nette versie komt in je periodeschrift = voorwoord.

Inleiding in de biologie

De leerdoelen van vandaag:

1. Je kunt uitleggen wat een organisme is.
2. Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.
3. Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.
4. Je kunt omschrijven wat groei en wat ontwikkeling is.
5. Je kunt de delen van een zaad noemen met hun functie.
6. Je kunt de levenscyclus van een zaadplant beschrijven.

Inleiding in de biologie

Wat is biologie?

Het bestuderen van levende wezens (= organismen).

Wat zijn levende wezens of organismen?

>> tegenstelling met levenloos: bijv steen, lucht en water (vaak grote invloed op levende natuur).

>> geen verschijnselen van leven meer, dan noemen we dat dood.

Inleiding in de biologie

Wat zijn levensverschijnselen?

- ga staan, adem in via je neus, uit via je mond

- kijk om je heen

- kom naar voren om een stukje appel te halen

- eet je appeltje op

4 aspecten van leven!

Inleiding in de biologie

Wat zijn levensverschijnselen?

- ga staan, adem in via je neus, uit via je mond = ademhalen

- kijk om je heen = waarnemen

- kom naar voren om een stukje appel te halen = bewegen

- eet je appeltje op = voeden

4 aspecten van leven: levensverschijnselen

7 levensverschijnselen

Wat zijn levensverschijnselen?

- ga staan, adem in via je neus, uit via je mond

- kijk om je heen

- kom naar voren om een stukje appel te halen

- eet je appeltje op

4 aspecten van leven!

Inleiding in de biologie

Wat zijn levensverschijnselen?

- ga staan, adem in via je neus, uit via je mond = ademhalen

- kijk om je heen = waarnemen

- kom naar voren om een stukje appel te halen = bewegen

- eet je appeltje op = voeden

4 aspecten van leven: levensverschijnselen

Inleiding in de biologie

Wat zijn levensverschijnselen?

- ga staan, adem in via je neus, uit via je mond

- kijk om je heen

- kom naar voren om een stukje appel te halen

- eet je appeltje op

4 aspecten van leven!

biologie is waarnemen

zintuigelijke waarneming, wie kent ze?

van zaad naar (kiem)plantje

1. zaad (bijv bruine boon)
2. bruine vlies: zaadhuid; beschermt het zaad
3. witte ovale plak: navel (vastgezeten aan moederplant)
4. onder de navel: donker hartvormig bultje
5. andere kant navel gaat: poortje; water opnemen voor kieming
6. in een zaad zit een kiem
7. uit kiem komt een kiemplantje

van zaad naar (kiem)plantje

1. zaad (bijv bruine boon)
2. bruine vlies: zaadhuid; beschermt het zaad
3. witte ovale plak: navel (vastgezeten aan moederplant)
4. onder de navel: donker hartvormig bultje
5. andere kant navel gaat: poortje; water opnemen voor kieming
6. in een zaad zit een kiem
7. uit kiem komt een kiemplantje

van zaad naar (kiem)plantje

zaad (bijv bruine boon)

bruine vlies: zaadhuid; beschermt het zaad

witte ovale plak: navel (vastgezeten aan moederplant)

onder de navel: donker hartvormig bultje

andere kant navel gaat: poortje; water opnemen voor kieming

in een zaad zit een kiem

uit kiem komt een kiemplantje

Groei en ontwikkeling

Weet jij hoe zeer je gegroeid bent het afgelopen jaar?

Groei en ontwikkeling

Groei is het groter en zwaarder worden van een organisme (lengte en gewicht)

Ontwikkeling is het optreden van veranderingen in de bouw van een organisme.

Planten hebben water nodig

om te groeien. Behalve water

hebben ze ook licht, lucht en

warmte nodig. Daarom gaan

planten in de lente groeien. Het

wordt warmer en de zon gaat

meer schijnen. Als de plant

boven de grond komt, zorgen de

groene blaadjes dat de plant zijn

eigen voedsel aanmaakt wanneer de zon schijnt. Ze hebben

dan alleen water en ruimte nodig

om verder te groeien. 

Groei en ontwikkeling

Groei is het groter en zwaarder worden van een organisme (lengte en gewicht)

Ontwikkeling is het optreden van veranderingen in de bouw van een organisme.

Planten hebben water nodig

om te groeien. Behalve water

hebben ze ook licht, lucht en

warmte nodig. Daarom gaan

planten in de lente groeien. Het

wordt warmer en de zon gaat

meer schijnen. Als de plant

boven de grond komt, zorgen de

groene blaadjes dat de plant zijn

eigen voedsel aanmaakt wanneer de zon schijnt. Ze hebben

dan alleen water en ruimte nodig

om verder te groeien. 

Groei en ontwikkeling

Groei is het groter en zwaarder worden van een organisme (lengte en gewicht)

Ontwikkeling is het optreden van veranderingen in de bouw van een organisme.

Planten hebben water nodig

om te groeien. Behalve water

hebben ze ook licht, lucht en

warmte nodig. Daarom gaan

planten in de lente groeien. Het

wordt warmer en de zon gaat

meer schijnen. Als de plant

boven de grond komt, zorgen de

groene blaadjes dat de plant zijn

eigen voedsel aanmaakt wanneer de zon schijnt. Ze hebben

dan alleen water en ruimte nodig

om verder te groeien. 

Bonenpracticum

We doen een bonenpracticum en daarvan maak je een verslag met de volgende opbouw:

1) Inleiding; hierin beschrijf je het doel van het practicum

2) Resultaten (tekeningen en beschrijvingen van de verschillende stadia van de bonenplant)

3) Besluit: een slotwoordje

Verwonderen: de leerkracht

introduceert het onderwerp

kort en de leerlingen worden

geprikkeld om het onderwerp

verder te onderzoeken.

Verkennen: de leerlingen

onderzoeken in tweetallen de

materialen en denken na over

hoe ze hun boon beter kunnen

laten groeien.

Onderzoek opzetten: de

leerlingen bedenken welke

omstandigheden ze willen

onderzoeken en hoe ze dat gaan

doen, met hier en daar tips van

de leerkracht. De leerlingen

schetsen hun voorspellingen

voor de groei van hun planten.

© istock.com

Onderzoek uitvoeren:

Vervolgens observeren de

leerlingen de groei van hun

boon en vergelijken die met hun

verwachtingen.

Concluderen: de leerlingen

blikken terug op hun

onderzoek en vergelijken hun

voorspellingen met de uitkomst.

Presenteren: de leerlingen

presenteren hun resultaten en

vertellen wat ze hebben gedaan

om de plant zo veel mogelijk te

laten groeien

afsluiting

Het huiswerk voor volgende les (woensdag) is:

leerdoelen verwerken in periodeschrift

practicumverslag afmaken

de leerdoelen leren 

lesdoel

Wat neem jij mee van deze les?  

(figuurlijk taalgebruik)