Jezelf voorstellen in het Nederlands

Jezelf voorstellen in het Nederlands

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je jezelf voorstellen in het Nederlands en begrijp je basisbegrippen.

Wat weet je al over jezelf voorstellen?

Begrippenlijst

1. Naam                   - je voornaam en achternaam 

2. Leeftijd              - hoe oud je bent    > [.... jaar]

3. Nationaliteit    - het land waar je vandaan komt 

4. Hobby                - wat je graag doet    >[voetballen, gamen,...]

5. Familie               - je gezin   >[moeder-vader-broer-zus-....]

6. Woonplaats     - waar je woont 

7. Talen                    - welke talen je spreekt

Quiz - Sleepvragen

Sleep de juiste woorden naar de bijbehorende begrippen:
1. Naam
2. Leeftijd
3. Nationaliteit
4. Beroep 5. Hobby
6. Familie
7. Woonplaats
8. Talen

Voorbeeldzin

Ik ben [naam] en ik kom uit [woonplaats].

Oefening - Jezelf voorstellen

Oefen met je klasgenoot.

Gebruik de woorden uit de woordenlijst. 

Gebruik de voorbeeldzinnen.

Luisteroefening

Luister naar de audio-opname en beantwoord de volgende vragen: 

1. Wat is de naam van de persoon? 

2. Waar komt hij/zij vandaan? 

3. Wat is zijn/haar hobby?

Uitspraak

Oefen de uitspraak van de begrippen door ze na te zeggen met de juiste intonatie.

Samenvatting

Jezelf voorstellen in het Nederlands gaat over het delen van basisinformatie zoals je naam, leeftijd, nationaliteit, beroep, hobby, familie, woonplaats en talen die je spreekt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.