LJ1+LJ2 5.1 deel 2

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 5.1 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 39
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 5.1 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Je pakt je boek van M&M en opent deze op blz 42. Je maakt de opdrachten van de topografie 

Huiswerkcontrole

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel
Aan het einde van de les:
- Kun je uitleggen hoe protestantse kerken ontstonden
- Kun je de strijd beschrijven die ontstond tussen katholieken en protestanten

Leergebiedoverstijgend doel:
Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 
- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):Jessica
Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 11 blz 11 t/m 13

De rest doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

Luther werd door Karel V vogelvrij verklaard. Dit betekende dat hij vrij was om te gaan en staan waar hij wilde.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 5 - Quiz

Tussen welke partijen ontstonden oorlogen in Europa?
A
Moslims en Katholieken
B
Katholieken en Protestanten
C
Joden en Protestanten
D
Moslims en Joden

Slide 6 - Quiz

Hoe werden mensen genoemd die protesteerden tegen de paus en zich afsplitsten van de katholieke kerk?

Slide 7 - Open question

Wie maakt wat:
Had je de vragen van de mini-check goed -->
Dan maak je zelfstandig opdracht 6 t/m 11  blz 11 t/m 13.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Sober

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

5. Begeleid inoefenen
--> Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check 
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 7 en 9.

Slide 16 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 11 blz 11 t/m 13.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 15

timer
1:00

Slide 17 - Slide

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

Slide 18 - Slide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- kun je uitleggen hoe de onafhankelijkheidsstrijd van Indonesië verliep
- weet je hoe nieuwe staten ontstonden na de Tweede Wereldoorlog


Leergebied overstijgende doelen:
Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 
- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

Slide 19 - Slide

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):
Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 20 - Slide

Sleep de blauwe hokjes/woorden naar de goede rode hokjes/woorden.
Indonesië tot 1942
Indonesië 1942-1945
Indonesië 1949
Nederland
Japan
Onafhankelijk

Slide 21 - Drag question

Sleep de blauwe hokjes/woorden naar de goede rode hokjes/woorden.
Indonesië
Suriname
Curacao
Bonaire
Oorlog om onafhankelkheid
Vreedzame onafhankelijkheid
Nederlandse gemeente
Zelfstandig

Slide 22 - Drag question

Wie maakt wat:
Had je de vragen goed bij de mini-check -->
dan maak je zelfstandig opdracht 5 t/m 9 op blz. 11 t/m 13.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 23 - Slide

Nederlands-Indië
  • Nederlands-Indië was een kolonie van Nederland
  • Maar in 1942 viel Japan Nederlands-Indië aan (Indonesië)
  • Het KNIL (Koninklijk Nederlands-Indische Leger) was niet sterk genoeg voor Japan te tegen te houden
  • Europese en Indonesische mannen moesten dwangarbeid verrichten voor de Japanners

Slide 24 - Slide

Oorlog in Azië 
In 1942 wordt de kolonie Nederlands-Indië bezet door Japan.

In 1945 is Japan verslagen. Nederland wil alles weer terugdraaien zoals het was.

Maar kan dat wel?


Slide 25 - Slide

Nationalisme


15 augustus 1945 --> Japan geeft zich over

- De indonesiërs grijpen hun kans

Nationalisme: een onafhankelijke staat voor je eigen volk willen.

Slide 26 - Slide

17 augustus 1945
verklaarde de leider van de nationalisten Soekarno Indonesië onafhankelijk. (Twee dagen nadat Japan zich overgaf)

Dat vonden ze in Nederland niet leuk! Indië hoort bij Nederland, dat was gewoon zo!

Slide 27 - Slide

Oorlog om onafhankelijkheid
Nederland stuurde zijn leger 2x naar Nederlands Indië om te vechten tegen de nationalisten van Soekarno.

Dit noemen we de politionele acties


Slide 28 - Slide

Politionele acties
  • Nederland wilde eerst niet dat Indonesië onafhankelijk werd. 
  • Het leger moest met de harde stand de orde weer herstellen. 
  • De VS en Verenigde Naties vonden dat Nederland te ver ging en ze moesten de onafhankelijkheid van Indonesië erkennen. 

Slide 29 - Slide

Soevereiniteitsoverdracht
  • 27 december 1949
  • Koningin Juliana tekent de overdracht. 
  • Indonesië hoorde vanaf dat moment niet meer bij Nederland, maar was zelfstandig

Slide 30 - Slide

Dekolonisatie
  • Koloniën worden onafhankelijke staten. 
  • Bijvoorbeeld: Indonesie hoort niet meer bij Nederland, maar wordt zelfstandig. Brits-Indië:  werd India en Pakistan. 

Slide 31 - Slide

Indonesië werd officieel onafhankelijk in 1949

Slide 32 - Slide

Samen lezen blz 12 Nieuwe staten
  • Suriname was ook een kolonie van Nederland
  • In 1975 werd Suriname helemaal onafhankelijk
  • Veel Surinamers kozen ervoor om in 1975 naar Nederland te gaan

Slide 33 - Slide

Nederlandse Antillen
  • In 1954 kregen de Nederlandse Antillen ook zelfbestuur
  • Maar... de 6 eilanden hebben de band met Nederland nooit helemaal verbroken
  • Zelfstandige landen binnen het Koninkrijk der Nederlanden: Aruba, Curacao en Sint Maarten
  • Nederlandse gemeenten: Bonaire, Saba en Sint Eustatius

Slide 34 - Slide

5. Begeleid inoefenen
--> Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check 
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 5 en 7.

Slide 35 - Slide

6. Zelfstandig werken
LJ 1 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 6 t/m 11 blz 11 t/m 13.
LJ 2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 5 t/m 9 op blz. 11 t/m 13.


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
LJ 1 - Daarna maak je de verdieping op blz 15
LJ 2 - Daarna maak je de verdieping op blz 15.
timer
1:00

Slide 36 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- Kun je uitleggen hoe protestantse kerken ontstonden?
- Kun je de strijd beschrijven die ontstond tussen katholieken en protestanten?

Slide 37 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

Lesdoelen:
- kun je uitleggen hoe de onafhankelijkheidsstrijd van Indonesië verliep?
- weet je hoe nieuwe staten ontstonden na de Tweede Wereldoorlog?

Slide 38 - Slide

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Donderdag 9 februari
5.1 opdracht 6 t/m 11


Huiswerk LJ2: 
Donderdag 9 februari
5.1 opdracht 5 t/m 9
Toetsen LJ1: 




Toetsen LJ2: 


Slide 39 - Slide