De Aarde en ik. Les 3: Planetary Bounderies

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1,2

De aarde en IK!

Lesplanning

- Lezen...

- Leerdoelen

- Terugblik

- Planetary boundaries?

- Wat is de ecologische voetafdruk?

- Biocapaciteit

- Opdracht planetary boundries

- Opdracht: Ecologische voetafdruk test

- Actualiteiten: nieuwsfragment bekijken en bespreken.

- Afsluiting

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

LEZEN 10 min

Leesmoment

- 10 minuten!

-wat heb je gelezen? Noteer de drie belangrijkste dingen

- wat heeft dit te maken met wereldcampus?

Schrijf dit op in je map/boekje.

https://www.kidsweek.nl/nieuws/global-footprint-network-over-overshoot-day-we-vragen-teveel-van-de-aarde

                   Les 3: Planetary Bounderies

PLANETARY BOUNDERIES

Moeder Aarde geeft haar grenzen aan...

Planetary boundaries

Negen grenzen waar de mensheid zich aan moet houden om gebruik te kunnen blijven maken van de hulpbronnen op aarde.

Planetary boundaries

           1. Opwarming aarde  

                                              

                                                                                              

                                                                                               2. Verlies biodiversiteit

Planetary boundaries

              

                                                       3. Stikstofkringloop 

                                              

                                                                                              

                                                                                                Verlies biodiversiteit

Planetary boundaries

              

                                                       4. Waterschaarste

                                              

                                                                                              

                                                                                                Verlies biodiversiteit

Planetary boundaries

              

                                                       4. Waterschaarste

                                              

                                                                                              

                                                                                                Verlies biodiversiteit

Biocapaciteit

Schrijf over: De biocapaciteit is hoeveel voedsel en grondstoffen de aarde kan leveren zonder op te raken..

    Begrippen uit deze les

• Ecologische voetafdruk
• Biocapaciteit
• Planetary boundaries

Wat is de ecologische voetafdruk?

1. De afstand die je hebt afgelegd op de aarde te voet
2. De hoeveelheid energie die een persoon per dag verbruikt
3. Hoeveel aarde er nodig is voor jouw energieverbruik

Wat betekent het verlies van biodiversiteit?

1. We verliezen steeds meer planten en dierensoorten
2. We verliezen steeds meer grondstoffen en voedsel
3. We verliezen steeds meer verschillende biologische producten
4. We verliezen, STEEDS, meer!

Wat is de biocapaciteit?

1. Hoeveel voedsel en grondstoffen de aarde kan leveren
2. De hoeveelheid aan biologische producten
3. Hoeveel aarde er nodig is voor jouw energieverbruik
4. Hoeveel dieren, mensen en voedsel er is op de aarde.

     Zelf aan de slag: Opdracht De grens is bereikt

Wat ga je doen?  

Je gaat nu in duo's of groepjes uitzoeken welke van de 9 planetaire grenzen jullie het belangrijkst vinden.

Kies per groepje 1 onderwerp.

Bedenk 3 redenen waarom jullie dit het belangrijkst vinden.

Presenteer dit kort aan de klas.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Planetary boundaries

              

                                                       4. Waterschaarste

                                              

                                                                                              

                                                                                                Verlies biodiversiteit

voetafdruktest.wwf.nl

     Afsluiting      Leerdoelen

Lesdoel:

- De leerlingen kunnen uitleggen wat planetary boundaries zijn

- De leerlingen kunnen uitleggen hoe menselijke activiteiten die grenzen beinvloeden

- De leerlingen kunnen hun ecologische voetafdruk meten

- De leerlingen kunnen uitleggen wat biocapaciteit is

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

hetklokhuis.nl