2.4 De voorsprong van Europa

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Tijdvak 8

De tijd van burgers en stoommachines

§2.4 De voorsprong van Europa

4 december

2N

DOEL

Ik weet wat het modern imperialisme is en welke gevolgen het had, ook in Nederlands-Indië

DOEN

uitleg

Maken §2.4

Afsluiting

Volgende les

Thema tijdvakken 1 en 2

Tijdvak 1

• Jagers en verzamelaars
• Boeren
• Egypte
• De Nijl overstroomt

Tijdvak 8

• 2.2 Van handwerk naar machine
• 2.3 Leven in een industriestad
  
  
• SO 2.2 + 2.3
  
  
• 2.4 De voorsprong van Europa
• 2.5 Slavernij in Suriname
  
  
• Repetitie 2.2 t/m 2.5

Voorsprong van Europa

Kolonies

Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.

Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Kolonies

Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.

Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Vanaf de tijd van Ontdekkers en Hervormers kregen Europese landen steeds meer kolonies.

Dat waren gebieden in een ander werelddeel dat door Europese landen was veroverd. 

Amerika

In Noord- en Zuid-Amerika ontstonden grote plantages in het binnenland. Een plantage is een groot landbouwbedrijf in een kolonie, waar slaven werkten en waar meestal maar 1 product werd verbouwd. 

Amerika

In Noord- en Zuid-Amerika ontstonden grote plantages in het binnenland. Een plantage is een groot landbouwbedrijf in een kolonie, waar slaven werkten en waar meestal maar 1 product werd verbouwd. 

Afrika en Azië

In Afrika en Azie was het binnenland niet veroverd. Daar ontstonden aan de kusten handelsposten en forten. Daar kochten ze handelswaar in, bijvoorbeeld slaven. In deze forten waren ook Europese soldaten aanwezig. 

Afrika en Azië

In Afrika en Azie was het binnenland niet veroverd. Daar ontstonden aan de kusten handelsposten en forten. Daar kochten ze handelswaar in, bijvoorbeeld slaven. In deze forten waren ook Europese soldaten aanwezig. 

Een imperium

Vanaf 1870:

• Steeds meer Europese landen willen een imperium stichten
  
  
• Ze veroverden de binnenlanden om:

De eer van hun land

De welvaart van hun land

• Modern imperialisme

Vanaf 1870 willen steeds meer Europese landen een imperium stichten. Een imperium is een groot en machtig wereldrijk. Een voorbeeld is Groot-Brittannie met al zijn kolonies. 

Deze Europese landen veroverden de binnenlanden om twee redenen:

Als eerste de eer van hun land. Ze wilden laten zien hoeveel macht ze hadden. 

De andere reden is de welvaart van hun land. Ze wilden zoveel mogelijk geld verdienen aan de kolonies. 

Al deze veroveringen tussen 1870 en 1914 noemen we modern imperialisme. 

Ruzie

Bij het veroveren ontstonden regelmatig spanningen tussen de Europese landen. Er kwam bijvoorbeeld ruzie over de verdeling van Afrika. 

Dat zie je nog steeds terug op de kaart. De grenzen in Afrika zijn behoorlijk recht getrokken met een lineaal. 

Ruzie

Bij het veroveren ontstonden regelmatig spanningen tussen de Europese landen. Er kwam bijvoorbeeld ruzie over de verdeling van Afrika. 

Dat zie je nog steeds terug op de kaart. De grenzen in Afrika zijn behoorlijk recht getrokken met een lineaal. 

Voorsprong

• Verovering ging makkelijk
  
  
• Blank beter dan andere volken: racisme
  
  
• Beschaving doorgeven:

Verspreiding Christelijk geloof

Stichten van scholen

Bouwen van ziekenhuizen 

Het veroveren van de gebieden aan de andere kant van de wereld ging makkelijk. Ook niet zo heel vreemd, de Europeanen hadden veel betere wapens. 

Door dat het zo gemakkelijk ging, kregen de blanke Europeanen het idee dat ze veel beter waren dan andere volken. Hierdoor ontstond racisme. 

De Europeanen vonden dat ze hun beschaving door moesten geven. Daarom werd het christelijke geloof verspreid in de veroverde gebieden, werden er nieuwe scholen gesticht en werden en ziekenhuizen gebouwd. 

Uitbuiting

In de kolonies draaide alles om winst maken. De bevolking kreeg daar helemaal niks van. Zij leden onder racisme, slavernij, uitbuiting en onderdrukking. 

Uitbuiting

In de kolonies draaide alles om winst maken. De bevolking kreeg daar helemaal niks van. Zij leden onder racisme, slavernij, uitbuiting en onderdrukking. 

Nederlands Indië

Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indie, het huidige indonesie. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers. 

Nederlands Indië

Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indie, het huidige indonesie. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers. 

Het indirect bestuur

WAT?

WAAROM?

HOE?

Maken §2.4 De voorsprong van Europa

Omdat je het begrip Modern Imperialisme uit moet kunnen leggen

Op papier OF digitaal

HOE LANG?

HULP?

KLAAR?

Tot 10 minuten voor het einde
van de les

Rood: Je werkt alleen en mag geen vragen stellen

Oranje: Je mag vragen stellen aan de docent

Groen: Je mag zachtjes met elkaar praten en vragen stellen aan de docent

Zelfstandig leren voor één van de 6 toetsen die je komende week hebt

Begrippen uit deze les

(klik op de bolletjes voor de uitleg)

Plantages

Kolonies

Imperium

Modern Imperialisme

Nederlands-Indië

Indirect bestuur

Personen uit deze les

Lodewijk XVI

Marie Antoinette

Robespierre

Jaartallen uit deze les

• 1700: De Engelse bevolking gaat groeien
• Na 1760: De eerste fabrieken in Engeland
• 1839: Eerste trein in Nederland

Huiswerk

§2.4 De voorsprong van Europa

Opruimen!!

Stop je spullen in je tas.

Als de bel gaat blijf je zitten

De docent zegt als je weg mag gaan. Schuif dan je stoel aan