Lachend lezen!

Lachend lezen!
1 / 13
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 200 min

Items in this lesson

Lachend lezen!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. De belangrijkste aspecten van leesvaardigheid benoemen
2. De rol van humor in het leesproces begrijpen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over leesvaardigheid en humor?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is leesvaardigheid?
Leesvaardigheid is het vermogen om teksten te begrijpen en er betekenis uit te halen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke aspecten van leesvaardigheid
1. Woordenschat
2. Begrijpend lezen
3. Interpretatie van teksten

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De rol van humor
Humor kan het lezen leuker maken, waardoor je gemotiveerder bent om te lezen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden van humor in teksten
1. Grappige dialogen tussen personages
2. Woordspelingen en grapjes
3. Situaties die grappig zijn

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Leesactiviteit: Grappige tekst
Lees de grappige tekst op de volgende slide en beantwoord de vragen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Grappige tekst
Waarom nam de kip de bus? Omdat hij geen eieren kon leggen!

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Vragen bij de grappige tekst
1. Waarom nam de kip de bus?
2. Waarom kon de kip geen eieren leggen?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.