12 wijze lessen: bouwsteen 1

• Integrale opdracht
• Secundair onderwijs

12 wijze lessen

BOUWSTEEN 1

ACTIVEER RELEVANTE (VOOR)KENNIS

12 wijze lessen

• Smartschool > Vakken > Leren studeren > Documenten

Doel

Aan de slag met de 12 wijze lessen van Tim Surma

Leraarsvergadering is ook moment om pedagogisch didactische tips mee te geven.

Vandaag: Activeer relevante voorkennis

Gebruikte werkworm: LessonUp: gratis tool om makkelijk af te wisselen tussen werkvormen.

DE MEEST INVLOEDRIJKE FACTOR VOOR HET LEREN IS WAT DE LERENDE AL WEET.

(Ausubel D.)

Wat weet je al over het activeren van voorkennis?

Belangrijk

• Met / zonder technologie
  
  
• voor / tijdens / op het einde van je les
  

Voorbeeld 1: braindump

Zonder technologie

• leeg blad papier
  
  
• wisbordjes
  
  
• schema aanvullen

Met technologie

• online 'muur'
  

Voorbeelden:

Wat is je bijgebleven over de onderwijshervorming in de derde graad?

Voordeel:
- individueel nadenken
- goed zicht waar individuele leerlingen staan
- kan ook als leerstrategie thuis gebruikt worden (zie wiki leren leren)

! Stap van het 'controleren' zeker niet laten overslaan!

Voorbeeld 2: think-pair-share

Zonder technologie

• mondeling
  
  
• schriftelijk (beter in lastigere klassen)
  

Met technologie

Vraag 1:

De cesuurdoelen krijgen in de derde graad een andere naam. Welke naam?

Antwoord: specifieke eindtermen

Voor- en nadelen:
- voelt veilig voor de leerlingen (zeker voor zwakkere leerlingen)
- minder zicht op individuele leerlingen
- Iedereen wordt geactiveerd.

Voorbeeld 3: concrete vragen

Zonder technologie

• mondeling
  Tip: cold calling
  
  
• schriftelijk
  bv. wisbordjes (korte antwoorden)

Met technologie

• quiz-vormen

Voorbeelden:

Wat is cold calling?
1) Vraag stellen
2) Nadenktijd geven
3) Iemand aanduiden

De nieuwe eindtermen kregen een nieuwe naam.
Welke naam?

Hoe bruikbaar vond je deze sessie?
(0 = helemaal niet / 10 = extreem bruikbaar)

010

Exit ticket: Welke werkvorm ga jij uitproberen?

braindump

think, pair, share

concrete vragen

digitaal of niet-digitaal