Terpen in Friesland: Hoogtekaart NAP, Ontstaan, Geschiedenis, Handel en Leven

Terpen in Friesland: Hoogtekaart NAP, Ontstaan, Geschiedenis, Handel en Leven
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Terpen in Friesland: Hoogtekaart NAP, Ontstaan, Geschiedenis, Handel en Leven

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de hoogtekaart NAP uitleggen, het ontstaan van terpen beschrijven, de geschiedenis ervan begrijpen, de handel van de Friezen met andere landen bespreken en het leven op een terp beschrijven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over terpen in Friesland?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Hoogtekaart NAP
De hoogtekaart NAP toont de hoogte van het land ten opzichte van het Normaal Amsterdams Peil (NAP).

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Ontstaan van Terpen
Terpen zijn kunstmatige heuvels die werden opgeworpen om te beschermen tegen overstromingen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Geschiedenis van Terpen
Terpen werden voor het eerst gebouwd in de 6e eeuw v.Chr. en werden gebruikt tot de 10e eeuw n.Chr.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Handel van de Friezen
De Friezen dreven handel met andere landen, zoals Engeland en Scandinavië, via de Noordzee.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Leven op een Terp
Op een terp waren huizen, een kerk, een marktplein en soms zelfs een haven te vinden. Mensen leefden van landbouw en visserij.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Archeologische Vondsten
Archeologische opgravingen hebben veel informatie onthuld over het leven op terpen, zoals aardewerk, gereedschappen en menselijke resten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Terpen Vandaag de Dag
Hoewel terpen niet meer worden bewoond, zijn sommige terpen nog steeds zichtbaar in het landschap van Friesland.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.