Nederlands klas 3H Leesvaardig - argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

NEDERLANDS KLAS 3H

LEESVAARDIGHEID

ARGUMENTEN

NEDERLANDS KLAS 4

LEESVAARDIGHEID

ARGUMENTEN

Gelijk hebben vs. gelijk krijgen

Met een betoog probeert de schrijver jou ergens van te overtuigen. Jij bepaalt als lezer of dat lukt. Hiertoe stel jij jezelf vragen:

Klopt het wat de schrijver zegt in het betoog?

Zijn de argumenten wel waar?

Is het verhaal logisch?

Als je deze vragen instemmend kunt beantwoorden, ben je eerder geneigd de schrijver gelijk te geven.

Mening, standpunt

Met een mening maakt de schrijver duidelijk hoe hij ergens tegenaan kijkt. Een ander woord voor mening is standpunt.

Mening, standpunt

Met een mening maakt de schrijver duidelijk hoe hij ergens tegenaan kijkt. Een ander woord voor mening is standpunt.

Soms herken je een standpunt aan onderstaande woorden, maar vaak moet je het als lezer maar uitzoeken.

Ik vind dat ... 

Volgens mij ... 

Dus ... 

Je zou ... moeten doen 

Ik denk ... 

Kortom ... 

Daarom ...

Argumenten

Zonder argumenten heeft jouw mening weinig waarde. Je moet je standpunt kunnen onderbouwen.

Hoe meer de argumenten bestand zijn tegen kritiek, hoe sterker ze zijn.

Feitelijke uitspraken zijn sterker. Ze zijn waar of onwaar.

Argumenten

Zonder argumenten heeft jouw mening weinig waarde. Je moet je standpunt kunnen onderbouwen.

Hoe meer de argumenten bestand zijn tegen kritiek, hoe sterker ze zijn.

Feitelijke uitspraken zijn sterker. Ze zijn waar of onwaar.

Je kunt argumenten vaak herkennen aan signaalwoorden:

omdat

doordat

want

Filmpje 1:

argumenten - de basis

standpunt

argument

We kunnen beter een beveiligingsbedrijf inhuren.

Er zijn inmiddels meer dan genoeg iPads verdwenen.

Ik weet niet of ik voor of tegen een rookverbod ben.

Ik weet er eerlijk gezegd nog te weinig van af.

Bij de vorige James Bondfilm kwam veel geweld voor.

Ik denk niet dat ik meega naar de nieuwe Bondfilm.

Er komt geen poes in huis.

Ik ben allergisch voor katten.

Ik ga nooit meer naar Lowlands.

De laatste keer ben ik een week ziek geweest.

Op de vorige toets haalde ik een onvoldoende.

Deze toets zal wel heel lastig worden.

Soorten argumenten

Een feitelijk / objectief argument is waar of onwaar en hoeft niet onderbouwd te worden. Dit zijn uitspraken waarvan de schrijver denkt dat ze waar zijn.
Let op:  feitelijk argument hoeven niet waar te zijn. Ze zijn wel controleerbaar.

Voorbeeld
Ik ga morgen naar de film kijken in Luxor, want die bioscoop is bij mij om de hoek.

Soorten argumenten

Over een waarderend / subjectief / persoonlijk argument kan je van mening verschillen en daarom moet zo’n argument ondersteund worden.
Het zijn uitspraken met een waarde-oordeel. De schrijver vindt ergens iets van (goed-slecht, mooi-lelijk, wenselijk-onwenselijk)

Voorbeeld

- Ik ga morgen naar de film kijken in Luxor, want die bioscoop vind ik veel prettiger .

Met het argument ‘want die bioscoop vind ik veel prettiger’ zal niet iedereen het eens zijn en dat argument behoeft ondersteuning. Argumenten die je daarvoor zou kunnen aanvoeren zijn bijvoorbeeld: ‘de stoelen zijn er erg prettig’ en ‘op elke stoel heb je goed zicht op het filmdoek’.

Hieronder zie korte teksten met een standpunt en een argument. Sleep alleen het argument. Bepaal of het een objectief argument is of een subjectief argument.

objectief

subjectief

De kans is erg klein dat je iets wint bij de Postcodeloterij.

Je kunt er beter niet aan deelnemen.

Ik denk dat Mark Rutte de verkiezingen gaat winnen.

Hij is immers veruit de beste in de debatten.

Omdat je met een scooter een grotere kans loopt op een ernstig ongeluk dan op een fiets,

lijkt het me verstandig scooters te verbieden.

Tegenargument en weerlegging

Om iemands mening aan te vallen, kun je (op een nette manier) twee dingen doen:

1. Je valt het standpunt aan. Je gebruikt dan tegenargumenten. Dit zijn argumenten tegen het standpunt.

Ik vind Cambuur de mooiste club van Nederland (standpunt), want zij hebben veel sfeer in het stadion.

Tegenargument en weerlegging

Om iemands mening aan te vallen, kun je (op een nette manier) twee dingen doen:

1. Je valt het standpunt aan. Je gebruikt dan tegenargumenten. 

2. Je valt het argument van de ander aan. Je gebruikt dan een weerlegging. Dit is vooral nuttig bij een waarderend argument.

Je zegt wel dat Cambuur meer sfeer op de tribune heeft (arg), maar als je op Nieuw Noord staat, is er een orkaan van geluid. (weerlegg.)

Weerlegging

Een argument dat laat zien dat een argument zwak of onwaar is noemen we een weerlegging.

                                                                      Voorbeeld:

Het is fijn dat de aarde opwarmt, want dan kunnen we in ons eigen land lekker veel zonnen (argument voor). Maar de kans dat je huidkanker krijgt,, wordt daardoor wel een stuk groter (argument tegen). Als je je echter genoeg insmeert met zonnebrandolie en niet te lang in de zon blijft,  is er niets aan de hand (weerlegging).

Filmpje 2:

argumenten - de basis

4 vormen van argumenteren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Meervoudige argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie
4. Onderschikkende argumentatie

Bij enkelvoudige argumentatie onderbouw je je standpunt met één argument.

Bij meervoudige argumentatie gebruik je meer dan één argument. Ieder argument is extra en staat los van de andere argumenten. Meervoudige argumentatie is de sterkste argumentatiestructuur.

Bij nevenschikkende argumentatie vormen twee deelargumenten samen een argument. De argumenten onderbouwen samen het standpunt. Als je een van de twee ontkracht, klopt je argumentatie niet meer.

Bij onderschikkende argumentatie ondersteunt een argument een ander argument.

Opdracht bij filmpje

Wat is zijn standpunt?

Welke argumenten geeft hij?

Zijn dit objectieve argumenten of subjectieve argumenten?

Geeft hij ook tegenargumenten? En hoe weerlegt hij deze?

Voor deze opdracht heb je pen en papier / computer nodig

Je levert de opdracht in via Teams

Klaar met de argumentatieopdracht

van Lubach?

Ga dan naar blok 5, lezen, blz 226 e.v.

in je lesboek en maak opdracht 1, 2 en 3

Opdracht argumenteren

-Jullie krijgen een stelling

- bedenk bij elke stelling 2 objectieve en 2 subjectieve

   argumenten

- formuleer bij elk argument een tegenargument

- ga vervolgens elk tegenargument weerleggen

- 1 deelnemer van het groepje levert de uitkomsten bij mij in