What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
'Twee wegen' (herhaling verleden tijden/aspecten + BVBzin)
'
Twee wegen'
(herhaling verleden tijden/aspecten + BVBzin)
1 / 30
next
Slide 1:
Slide
Grieks
Secundair onderwijs
This lesson contains
30 slides
, with
interactive quizzes
and
text slide
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
'
Twee wegen'
(herhaling verleden tijden/aspecten + BVBzin)
Slide 1 - Slide
1. a) Noteer de tijd van ἐδούλευεν (R1):
Slide 2 - Open question
b) Noteer het aspect dat wordt uitgedrukt door de tijd van ἐδούλευεν :
Slide 3 - Open question
2. a) Determineer ἐδεξατο (R2):
Slide 4 - Open question
2. b) Noteer het aspect dat wordt uitgedrukt door de tijd van ἐδεξατο :
Slide 5 - Open question
c) ἐδεξατο bevat een:
A
syllabisch augment
B
temporeel augment
Slide 6 - Quiz
3. Noteer naamval-functie(-rol) + kern/dominant van Κροίσου (R2):
Slide 7 - Open question
4. a) Noteer de woordsoort van ᾗ (R4):
Slide 8 - Open question
b) Noteer het antecedent van ᾗ :
Slide 9 - Open question
c) Noteer naamval-functie(-rol) van ᾗ :
A
dat. V
B
dat. V bezitter
C
dat. BWB oorzaak
D
dat. BWB middel
Slide 10 - Quiz
d) Noteer een passende vertaling voor ᾗ in deze context:
A
waaraan
B
waarvoor
C
waarmee
D
waardoor
Slide 11 - Quiz
5. a) Noteer de woordsoort van ἑαυτῲ (R4):
Slide 12 - Open question
b) Noteer naamval-functie(-rol) van ἑαυτῲ :
A
dat. V
B
dat. BWB voordeel
C
dat. HV
D
dat. MV
Slide 13 - Quiz
c) Naar wie of wat verwijst ἑαυτῲ ? Antwoord in het Nederlands:
Slide 14 - Open question
6. Noteer de mediale vertaling van παρασκευάζεσθαι die past in de context van R5:
Slide 15 - Open question
7. a) Determineer εἶχε (R6) :
Slide 16 - Open question
8. a) Van wie kregen de Samiërs advies?
Slide 17 - Open question
b) Welk advies kregen ze precies?
Slide 18 - Open question
9. Determineer ἔλεξεν (R8) :
Slide 19 - Open question
10. Noteer de kern van τοῦ βίου (R9):
A
Ἡ τύχη
B
δύο ὁδοὺς
C
τοῖς ἀνθρώποις
Slide 20 - Quiz
11. Noteer naamval-functie(-rol) van
τὴν μὲν ἕτεραν ὁδόν (R10):
Slide 21 - Open question
11. Noteer naamval-functie(-rol) van • ἐλευθέροις (R10):
Slide 22 - Open question
11. Noteer naamval-functie(-rol) van ἧς (R11)
Slide 23 - Open question
11. Noteer naamval-functie(-rol) van ῥᾴδιον καὶ ἔντιμον (R11) :
Slide 24 - Open question
12. Welke stijlfiguur gebruikt de verteller op R14 om duidelijk te maken dat de mening van de wijze slaaf Aesopus zeer overtuigend was?
Slide 25 - Open question
13. Determineer προτιμωντες (R15):
Slide 26 - Open question
13. Determineer ἀπέπεμψαν (R16) :
Slide 27 - Open question
14. Noteer naamval-functie(-rol) van ἀπράκτους (R16):
Slide 28 - Open question
15. a) Welk groot risico nemen de Samiërs met de actie die beschreven is in R16?
Slide 29 - Open question
b) Wat is hun motivatie om dit grote risico toch te nemen?
Slide 30 - Open question
More lessons like this
PW 3de jaar december: foutenanalyse
January 2023
- Lesson with
43 slides
Latijn
Secundair onderwijs
6.4 Lectuur: ὁ τοῦ Φιλίππου φόνος
February 2023
- Lesson with
22 slides
Grieks
Secundair onderwijs
les 10 r10-18
March 2021
- Lesson with
19 slides
Latijn
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Martialis XI
February 2021
- Lesson with
17 slides
Klassieke Talen
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
'Apollo' (opfristaak gramm. september)
September 2024
- Lesson with
27 slides
Grieks
Secundair onderwijs
Quintus et Philetus in ludo
January 2024
- Lesson with
22 slides
Latijn
Secundair onderwijs
De Actaeone R1-9
27 days ago
- Lesson with
21 slides
Latijn
Secundair onderwijs
Πρῶτον δόξα, ἔπειτα εὐδαιμονία
January 2024
- Lesson with
51 slides
Grieks
Secundair onderwijs