HA2 - 18-06-2024

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

18-06-24

Take out your readingbook + laptop.

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Word of the day

Garrulous

ˈɡærʊləs

I had talked too much about myself and felt like a garrulous old fool.

Praatgraag

Iemand praat heel veel maar de inhoud is niet echt relevant.

Start reading, in silence

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Tomorrow

- Your questions

- Time to work

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Tomorrow

Last lesson 

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Your questions

Other questions?

Theorie:

- Het te maken huiswerk wordt tijdig en duidelijk gecommuniceerd met de leerlingen.

De leerlingen moeten dit in de agenda schrijven en weten dat enkel de toetsen voor Engels in SomToday komen te staan.

Conform regels leerlingenstatuut (Dendron College, 2020, artikel 2)

Time to work

Study independently, in silence.

or

Grammar recap with me:

1st & 2nd conditional

Future

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

If sentences, 1st conditional

Als aan deze voorwaarde wordt voldaan, is de kans heel groot dat die zal gebeuren.

If you aren't careful, you will hurt yourself.

Hoofdzin & If-zin

will+hele ww  - present simple

If it (to rain) tomorrow, we (to cancel) the picnic.

X - X

If he doesn't (to hurry), he (to miss) the train.

X - X

She will pass the exam if she studies hard.

They will arrive on time if they leave now.

If you help me with this project, I will buy you lunch.

If sentence - 2nd-conditional

Je geeft aan dat iets zal gebeuren in het onwaarschijnlijke geval dat aan de voorwaarde wordt voldaan.

If I won the lottery, I would build a new house.

Hoofdzin & If-zin

would + hele werkwoord - past simple          

If sentence - 2nd-conditional

Uitzondering

'to be' 

Je gebruikt altijd 

WERE

Ook bij 

I, he, she, & it 

If I (to win) the lottery, I (to travel) around the world.

X - X

If he (to be) the president, he (to lower) taxes.

X - X

 She would be happier if she lived closer to her family.

They would buy a bigger house if they had more money.

If you could meet any celebrity, who would it be?

Verschil

1st

Hoofdzin & If-zin

will+hele ww - present simple

2nd

Hoofdzin & If-zin

would + hele werkwoord - past simple 

Future

Present simple

Present continuous

To be going to

Will

Present simple / SHIT-rule

Volgens schema

The bus leaves at 8:13 AM.

+ hele werkwoord / hele werkwoord+(e)s

- do/does + not + hele werkwoord

? Do/ Does + ow + stam

She (to go) to the gym every day.

Present continuous

Gepland en gaat bijna zeker gebeuren.

Is nu bezig.

I am leaving school as we speak.

+ am/is/are + ww+-ing

- am/is/are + not + ww+-ing

? Am/Is/Are + ow+ ww+-ing

She (to eat) breakfast right now.

To be going to

to be going to + hele werkwoord.

Voordat het gesprek plaatsvindt, was het plan er al.

Bij voorspellingen gebaseerd op aanwijzingen. 

Oh no! Look at those grey clouds, it is going to be a rainy day.

I am (to start) a new job next month."

Will/ shall

Will/shall + hele werkwoord

- Wanneer een plan tijdens het gesprek ontstaat.

- Voorstel gebasseerd op mening.

- Bij spontaan aanbod, weigering, beloftes, voorstellen of verzoeken.

- Bij feiten

- Onzekerheid over de toekomst, i.c.m. 'I think, probably of possibly.

Do you want to come to the party? Yes, I'll be there!

    The weather ________ be sunny and dry tomorrow.

    Marc ________ join us for dinner, he's not hungry.

   _______ we meet at eight on Friday?

     Maybe they _______ give you you money back if you ask nicely.

will

won't

shall

will

Mix

I (to have) the steak, please.

I (to stay) with a friend for a few days.

Look at those clouds. It is (to rain).

Water (to boil) at 100 degrees Celsius.

Goodbye

Questions: [e-mail]