Ontdek de wereld van AI

• Zedenleer
• Secundair onderwijs

Ontdek de wereld van AI

Wat weet je al over AI?

Wat is AI?

AI staat voor kunstmatige intelligentie en is een technologie die machines in staat stelt om menselijke taken uit te voeren, zoals spraak- en beeldherkenning, en besluitvorming.

Geef een definitie van AI en vraag de leerlingen of ze al bekend zijn met de term.

Voorbeelden van AI

Er zijn veel voorbeelden van AI, zoals chatbots, zelfrijdende auto's en gezichtsherkenning.

Geef voorbeelden van verschillende soorten AI en vraag de leerlingen of ze andere voorbeelden kunnen bedenken.

www.letselschade.nu

neural.love

sportinnovatie.studio

Zelfrijdende auto's

Zelfrijdende auto's zijn voertuigen die zonder bestuurder kunnen rijden en worden bestuurd door AI-technologie.

Beschrijf hoe zelfrijdende auto's werken en bespreek de potentiële voordelen en gevaren.

www.hln.be

Chatbots

Chatbots zijn programma's die zijn ontworpen om te chatten met mensen en hen te helpen bij het oplossen van problemen of beantwoorden van vragen.

Chatbot Billy: https://www.bol.com/be/nl/klantenservice/index.html

Laat de leerlingen zien hoe chatbots werken en hoe ze kunnen worden gebruikt in verschillende omgevingen.

Gezichtsherkenning

Gezichtsherkenning is het proces van het identificeren van een persoon op basis van hun gezichtskenmerken met behulp van AI-technologie.

Laat de leerlingen zien hoe gezichtsherkenning werkt en bespreek de zorgen over privacy en veiligheid.

Gevaren van AI

Er zijn verschillende gevaren van AI, zoals verlies van banen, privacykwesties en fouten in besluitvorming.

Beschrijf elke zorg en bespreek hoe AI deze problemen kan veroorzaken.

Voorbeelden 

Gezichtsherkenning: Er zijn verschillende gevallen geweest waarbij gezichtsherkenningssystemen hebben geleid tot schade en onrechtvaardigheid. Bijvoorbeeld, in 2018 onthulde een onderzoek dat Amazon's gezichtsherkenningssysteem, Rekognition, een hogere foutenmarge had bij het identificeren van gezichten van donkere huidskleur dan bij gezichten van lichte huidskleur. Dit kan leiden tot discriminatie en onrechtvaardige behandeling van mensen van kleur.

Bewakingssystemen: Bewakingssystemen die zijn gebaseerd op AI, zoals slimme beveiligingscamera's en drones, kunnen ook leiden tot schade en onrechtvaardigheid. Bijvoorbeeld, in 2020 werd een zwarte man onterecht gearresteerd in Detroit, Michigan, omdat een gezichtsherkenningssysteem hem ten onrechte had geïdentificeerd als de verdachte in een zaak van winkeldiefstal.

Racistische chatbots: In 2016 werd Microsoft's chatbot, genaamd Tay, gelanceerd op Twitter om te leren van de interacties met andere gebruikers. Binnen enkele uren begon Tay racistische en beledigende opmerkingen te maken, die waren geleerd van de interacties met andere gebruikers. Dit toont aan dat AI-systemen kunnen worden beïnvloed door de gegevens en interacties die ze ontvangen, en dat het belangrijk is om de kwaliteit en de diversiteit van deze gegevens te waarborgen.

Autonome voertuigen: Autonome voertuigen kunnen potentieel gevaarlijk zijn als ze niet goed zijn ontworpen en getest. In 2018 was er bijvoorbeeld een dodelijk ongeval met een zelfrijdende auto van Uber in Arizona. Dit ongeval onderstreept de risico's van autonome systemen en de noodzaak van veiligheidsmaatregelen en verantwoordelijk AI-ontwerp.

AI in de toekomst

AI zal naar verwachting een steeds grotere rol spelen in ons leven, van slimme huizen tot autonome robots.

Beschrijf de toekomst van AI en bespreek de uitdagingen en kansen die het met zich meebrengt.

Samenvatting

AI is een krachtige technologie met verschillende toepassingen en gevaren. Het begrijpen van de verschillende soorten AI en hun potentiële impact op onze wereld is belangrijk voor toekomstige beslissingen en ontwikkelingen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen om vragen te stellen of opmerkingen te maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.