2. Me duele... (corta)

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintidós
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Slide 1: Open question
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

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Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintidós
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Slide 1 - Open question

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Assessment
Remember that the end of unit assessment will be an oral in which you will you will play the role of the customer/client in the situations we are learning.

What does this mean for you?
Throughout the unit, make sure you learn and practice the set structures verbally, so practice as much as possible with your peers! We recommend you do this on a weekly basis with your classmates, both in and outside of the classroom!

Slide 2 - Slide

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Me duele...
Objetivo: aprender las partes del cuerpo y decir qué te duele
Crear una RED DE PALABRAS para practicar y recordar el vocabulario y los diálogos

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timer
1:00
¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español?

Slide 4 - Mind map

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Las partes del cuerpo
Página 96 - Ejercicio 1
Escucha y escribe la letra correcta para las partes del cuerpo. (1-12)


Busca 5 partes del cuerpo más utilizando www.wordreference.com!

Slide 5 - Slide

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Soluciones
Página 96 - Ejercicio 1
1)e   2)f    3)g
4)k    5)b    6)i 
7)j    8)a    9)c
10)d    11)l    12)h

Slide 6 - Slide

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los ojos
el pie
el estómago
la pierna
la mano
los oídos

Slide 7 - Drag question

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timer
1:00
¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español ahora?

Slide 8 - Mind map

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Una red de palabras
These are visual organisers that help you to improve your understanding of key vocabulary by connecting it to related terms.

Throughout the unit you will add to your redes de palabras for each of the scenarios which will help you with the dialogues!

Let's go back to your answers in the previous slide... what would your red de palabras look like starting with body parts? Make a start!

Slide 9 - Slide

Students will build on their red de palabras throughout the unit and so can do it digitally or on an A3 piece of paper but they'll need to bring it to each lesson.
doler = to hurt
This verb works like gustar... Watch the video on the next slide for some examples!

Slide 10 - Slide

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¿Desde hace cuánto tiempo?
Desde hace dos horas...
Desde hace tres días...
Desde hace una semana...
Desde hace un mes...

Slide 11 - Slide

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¿Cómo se dice en español
'For how long'?
A
¿Por cuánto largo?
B
¿Cuánto tiempo?
C
¿Desde hace cuánto tiempo?
D
¿Cuándo?

Slide 12 - Quiz

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¡Escucha!

Página 96 - Ejercicio 3

Copia y rellena la tabla. (1-6)

Slide 13 - Slide

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Soluciones
Página 96 - Ejercicio 3
1) la pierna & el pie, desde hace 5 días
2) el estómago & la garganta, desde hace 2 días
3) el brazo & la mano, desde hace una semana
4) la cabeza & las muelas, desde hace 5 horas
5) la espalda & las rodillas, desde hace 8 días 
6) los ojos & los oídos, desde hace 2 horas

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Más vocabulario
Add and connect the new vocabulary you've just learned to the words in your red de palabras

Slide 15 - Slide

Students should add me duele / me duelen to their red de palabras and start making connections (i.e. me duele should be connected to singular body parts, me duelen to plural etc). 

They make connections by drawing lines.
Ejercicio 4, p. 97
¡Mímica!
In groups of 4, take it in turns to mime your pain and for how long based on the images from ex. 4, p.97. Your team mates need to guess it in Spanish! Whoever guesses the most wins!
For example...
Me duele la cabeza desde hace una semana.

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Slide 17 - Link

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Slide 18 - Slide

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