Les 1 - Slapstick

• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 3

Introduction

Filmles cultuurcoach traject groep 3 Les 1: Slapstick In deze les maken leerlingen kennis met één van de oudste, en één van de grappigste filmgenres: slapstick! Aan de hand van twee oude slapstick films en bijkomende opdrachten onderzoeken de leerlingen de belangrijkste kenmerken van het genre. Vervolgens komt ook moderne slapstick aan bod! Uiteindelijk verwerken de leerlingen hun opgedane kennis in een maakopdracht.

Instructions

Lesdoelen

• Leerling kan in eigen woorden vertellen dat in slapstick alles wordt overdreven
• Leerling kan in eigen woorden vertellen dat in slapstick alles mis gaat
• Leerling heeft een zelf een slapstick scène gemaakt

Opzet

• Intro & voorstellen - 5 min
• Opwarmoefening: Commando lachen! - 5 min
  
• Film voorspellen - 3 min
• Film kijken: Een hoed naar de laatste mode - 5 min
• Film nabespreken - 5 min
• Opdracht: overdrijven - 10 min
• Film: Bizzarrie di una ruota - 3 min
• Film nabespreken - 5 min
• Filmopdracht: Zelf slapstick maken - 25 min
• Films tijdens exporteren: Mr. Bean en Buurman & Buurman - 7 min
• Eindresultaat bekijken - 10 min
• Afsluiting en volgende week - 2 min

Totale tijd: ± 75 minuten 

Materiaal

• Ipad + kabel naar scherm 
• Digibord en lessonup
• Verkleedkleren (optioneel) 

Al het materiaal wordt verzorgd door de school

Thematisch werken

Deze les sluit aan op de thema's: Slapstick, humor, vroeger, theater, acteren. Je kunt de acteeropdracht eventueel aanpassen op een schoolthema. 

Extra ruimte nodig

Optioneel

Tweede docent nodig

Optioneel in verband met slapstick filmopdracht.

SLAPSTICK 

Slapstick

Intro Stel jezelf voor & Slapstick

Vertel wie je bent, doe evt een klein namenspel en vertel wat we de komende weken gaan doen. 

Vandaag gaan we het hebben over 'slapstick' films. Dat zijn films die vaak best wel oud zijn, maar vooral altijd ontzettend grappig! Wij gaan uitzoeken waarom dat zo is.

Film kijken: Een hoed naar de laatste mode

We gaan nu de eerste slapstick film kijken. We gaan eerst de eerste minuut kijken en voorspellen waar de rest van de film over zal gaan. Daarna kijken we of jullie voorspelling klopt!

Eerste minuut nabespreken

• Denken jullie na deze eerste minuut, dat dit een oude film is of een nieuwe film?

Dit is een hele oude film: wel meer dan honderd jaar oud! Dat is zelfs ouder dan je opa of oma.

• Waaraan merk je dat het een oude film is? (De film is in zwart-wit, mensen dragen oude kleding, er wordt niet in gepraat)
• Wat gebeurde er in dit stukje film? (Een man met grappige kleding loopt over straat. Andere mensen wijzen de hele tijd naar zijn hoed. Hij gaat met de andere mensen praten, en hij gebaart dat er een grote hoed op zijn hoofd is)
• Wat zou er in de rest van de film gebeuren denk je?
• Waarom denk je dat?

De rest van de film kijken

Laten we de rest van de film kijken. Kloppen jullie voorspellingen?

Film nabespreken

• Wat gebeurde er in de film?
• Klopte dit met wat je dacht dat er ging gebeuren?
• Vond je de film grappig? Zo ja, welke dingen vond je grappig aan de film?

In een slapstick film doen mensen vaak super overdreven. Dat zorgt ervoor dat de film heel grappig wordt! Maar het heeft ook nog een andere reden. Omdat je in oude films mensen niet kan horen praten, moeten ze op een andere manier dingen duidelijk maken. Dus maken ze super overdreven gebaren zodat je toch begrijpt wat ze zeggen!

Denk maar terug aan de eerste minuut van de film, waar de man al in gebaren duidelijk maakt dat hij een grote hoed gaat kopen.

MINI ACTEEROPDRACHT

Opdracht: Overdrijven

Opdracht: Overdrijven (10 min)

We hebben net gezien hoe de mensen in de slapstick film erg overdrijven. Maar dat kunnen jullie vast ook heel goed!

In deze opdracht gaan wij net zoals in de film heel overdreven doen. Sta allemaal op! De docent geeft een paar opdrachten:

• Loop allemaal door het klaslokaal alsof je veel te grote schoenen hebt! Je kan niet goed lopen en moet grote stappen maken. Het is opeens heel moeilijk om recht op te staan. 
• Nu doe je een denkbeeldige hoed op je hoofd. Deze hoed is net zoals in de film veel te groot! Hoe loop je door het klaslokaal zonder iedereen voor het hoofd te stoten?
• Nu wordt de hoed opeens heel zwaar. Kom je nog wel vooruit? Of valt de hoed van je hoofd?

Film kijken: Bizzarrie di una ruota

We hebben dus geleerd dat in slapstick films mensen super overdreven doen. Iets anders wat altijd gebeurd in slapstick films, is dat alles mis gaat!

We gaan naar nog een slapstick film kijken. Let goed op, wat gaat er allemaal mis?

(de film heeft geen geluid, kort de film evt zelf wat in als er geen concentratie is) 

Film nabespreken

• Wat gebeurde er in de film?
• Snapte je alles?
• Wat ging er allemaal mis in de film? (Het wiel reed door een tafel heen, schopte een fietser van zijn fiets, reed over een man zijn billen, en maakte alles kapot)
• Vond je dat de mensen ook overdreven deden in deze film? (ja, de mensen hadden grote handgebaren en renden overdreven achter het wiel aan)
• Vond je de film grappig? Zo ja, wat vond je er grappig aan?

Filmopdracht: 

zelf slapstick maken

Filmopdracht:

Zelf slapstick maken

Filmopdracht: zelf slapstick maken

Met alles wat we hebben geleerd, gaan we nu zelf een korte slapstick film maken! Dit doen we in twee delen. Eerst gaan we in vier groepen een slapstick verhaal spelen. Daarna gaan we dit filmen!

Deel 1 - Slapstick verhaal spelen (10 min)

• De docent verdeelt de klas in vier groepjes.
• Twee groepjes krijgen de volgende opdracht: Doe alsof één van jullie een hele vieze scheet heeft gelaten. Hoe reageren jullie? Bedenk een stukje van ongeveer een halve minuut
• Twee groepjes krijgen de andere opdracht: Doe alsof je in een restaurant zit, en er iets mis gaat. Iemand verslikt zich in diens water, iemand gaat met eten gooien, of het eten is super vies! Bedenk een stukje van ongeveer een halve minuut. 
• Ga als docent bij alle groepjes langs. Geef de tip dat ze super overdreven kunnen doen, en help ze waar nodig.
• Extra: Laat de leerlingen gekke outfits aandoen uit de verkleedkist als die er is op schoool!

Deel 2 - Slapstick filmen (15 min)

• Als elk groepje een slapstick stukje heeft bedacht en geoefend, is het tijd om te filmen! Pak de ipad, en film van elk groepje hun stukje. Elk stukje is dus tussen de 30 seconden en 1 minuut. De rest van de klas mag mee kijken!
• Als alles is gefilmd, plakt de docent alle filmpjes achter elkaar. Doe er eventueel een zwart-wit filter overheen, en voeg een slapstick muziekje toe. En nog leuker: versnel de video een beetje, zo lijkt het nog meer op oude slapstick!
• Exporteer de video en upload de video naar het digibord

Film tijdens het exporteren: Mr. Bean

In deze les hebben we twee oude slapstick films gezien. Maar er worden nu nog steeds slapstick films gemaakt! Bijvoorbeeld mr. Bean.

• Wie kent mr. Bean al?

We gaan nu een stukje van mr. Bean kijken. 

• Doet mr. Bean ook overdreven, net zoals in de oude slapstick films? (ja!)
• Wat doet hij overdreven? (Het hinkelen, en hij gebaart overdreven)
• Gaan er ook dingen mis, net zoals in de oude slapstick films? En zo ja, wat? (Ja, mr. Bean verliest zijn schoen en moet veel moeite doen om deze terug te krijgen)
• Vond je de film grappig? En zo ja, wat vond je grappig?

Film tijdens het exporteren: Buurman en Buurman

Slapstickfilms kunnen ook animatiefilms zijn. We gaan nu kijken naar een slapstick animatiefilm die jullie misschien wel kennen!

• Wie kent buurman en buurman al?

We gaan deze nu bekijken, en let weet goed op: Wat ging er allemaal mis in het filmpje!

• Wie kan vertellen wat er mis ging?
• Vond je dat er in Buurman en Buurman ook werd overdreven, net zoals in oude slapstick films?
• Vond je Buurman en Buurman net zo grappig als mr. Bean? Waarom wel of niet?

FILMPREMIERE!

Eindresultaat

Eindresultaat bekijken

Dan is het nu tijd om jullie eigen slapstick film te kijken. Hou je buik maar vast, want jullie gaan heel hard lachen!

• Wat vonden jullie grappig aan jullie eigen filmpjes?
• Wat ging er allemaal mis?
• Vond je het leuk om zo te acteren?