Urgent vraagstuk Leerplicht

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 2

             

       Urgent vraagstuk

                           tevredenheid 's onderzoek Leerplicht

Wie zijn wij?

• Voorstellen
• Waar lopen wij stage

Inhoudsopgaven

• Waarom hebben wij gekozen voor dit onderwerp?
• Video
• Het vraagstuk
• Tevredenheidsonderzoek
• Verbeter punten leerplicht
• Wat gaat er goed?
• Stellingen
• De 3 kennis bronnen
• Evaluatie op de samenwerking

Waarom hebben wij voor dit onderwerp gekozen ?

• Gemeenschappelijke interesse
• Overeenkomst stage

Vraagstuk

Leerplicht wil weten hoe scholen en anderen organisaties vinden dat leerplicht zich kan verbeteren in de samenwerking.

Tevredenheidsonderzoek

• Stappen
• School
• 1.Hoorn
• Ervaring ouder
• Ervaring kind

Vragen onderzoek

Vragen aan scholen:

• Wanneer schakelen jullie leerplicht in? is daar een bepaald protocol voor?     
• Is het altijd duidelijk bij wie u terecht kunt bij leerplicht?         
• Zijn er standaard afspraken tussen jullie en leerplicht? worden deze wel eens verbroken? 
• Zijn er dingen die u tijdens de samenwerking anders zou willen doen? Zo ja, wat?      
• Is er een gemeenschappelijk doel en is dit vanaf het begin bij beide partijen bekend? wat als dit doel afwijkt van elkaar, hoe wordt dit opgelost? 
• Hoe tevreden bent u met de samenwerking met de leerplicht, zeer ontevreden of zeer tevreden? Kunt u dit onderbouwen? Wat kan hier eventueel aan verbeterd worden?    

Vragen onderzoek

1. Hoorn

•  Is er een gemeenschappelijk doel en is dit vanaf het begin bij beide partijen bekend? Wat als dit doel afwijkt van elkaar, hoe wordt dit opgelost?  
• In hoeverre wordt de juiste informatie doorgespeeld vanuit de leerplicht naar jullie?
• Hoe verloopt het contact tussen jullie en de leerplicht?
• Zijn er vaste contactpersonen of rouleert leerplicht in contactpersonen?  
• Sluiten de normen en waarden aan bij uw organisatie/instantie?  

Vragen onderzoek

Vragen aan ouders:

• Wat vind u fijn aan het contact met de verschillende contactpersonen, het contact onderling?
  
• Zijn er tussen de samenwerking dingen waar u tegenaan loopt? zo ja, waar gaat dat over? 
• Hoe zou u omgaan met een vervelende samenwerking tussen u en de contactpersonen? 
• Welk cijfer geeft u de samenwerking met de verschillende contactpersonen? Waarom geeft u dit cijfer en wat maakt het dat het niet lager is en of hoger? 
  

Vragen onderzoek

Vragen aan leerlingen:

• Ben je ervan op de hoogte wat de rol van de leerplicht inhoudt?
  
• Welke rol speelt/speelde leerplicht in jouw situatie? 
• Hoe ervaar je een gesprek met een leerplichtambtenaar? (Geef het een cijfer) 
  
• Voel/ voelde jij je gehoord door leerplicht? 
  
• Is er direct contact tussen jou en leerplicht? Of is er een tussenpersoon? 

Verbeter punten leerplicht

• Houding leerlingen
• Weg komen door milde consequenties, scholen willen graag hardere consequenties. 
• Vrijstelling van onderwijs.

Wat gaat er goed?

• Altijd goed te bereiken.
• Contact met dezelfde leerplicht ambtenaar
• Snelle reacties 
• Vertrouwd op deskundigheid

Jullie gemiddelde cijfer is een 7.

1. Waar
2. Niet waar

Het gemeenschappelijke doel is altijd bekend.

1. Waar
2. Niet waar

Kennisbron 1 houding

• Open houding
• Actieve houding
  
• Proactieve houding
• Repressieve houding
• Geen afwachtende houding
  

         

Kennisbron 2 vaardigheden

• Samenwerken
• Als bedrijf
• Als persoon
• Samen een geheel

kennisbron 3 kennis

• Weten met wie je samen werkt
  
• Weten welke rol zij spelen
  
• Het wettelijk kader kennen
  
• Weten wat de belangrijke aspecten zijn
  
• Weten wie welke actie onderneemt
  
• Kwaliteiten en valkuilen van andere kennen
  
• Kwaliteiten en valkuilen van jezelf kennen
  

Evaluatie op de samenwerking 

• Danielle
• Emma   
• Emna    
• Marisol 
• Senna