Voedselprinten - Demo les

• Leren-leren
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Na deze les...

• kun je een ontwerp maken voor een voedselprinter 
  
• weet je wat een voedselprinter wel en niet kan
  
• heb je zelf voedsel geprint
  

__________________________________________

Wat is jouw ervaring met 3D printen?

Groentesnoep

Wie print de lekkerste?

____________________________

Waarom? 

Wat wel wat niet?

Kijken en Tekenen

Aan de slag!

Printen en 

Proeven

4

_____________________________

Waarom voedsel printen?

____________________________

Welke reden is het belangrijkst?

Wat is voor jou de belangrijkste reden om voedsel te printen?

Wat kan je printen?

_______________________

Makkelijk: Aardappel puree, botercrème, (american) pindakaas

Gemiddeld: Hummus, doperwtencrème (suiker) deeg

Moeilijk: Chocolade, 

Wine-gum

Opdracht: Ontwerp groentensnoep

Stappenplan:

1. Kijk naar verschillende vormen van snoep
2. Teken je eigen vorm in TinkerCAD
3. Maak de groentenpasta
4. Print je ontwerp

Leercurves en opdrachten

Snoepgroenten

Leerlingen kijken en tekenen 

 Favoriete friet

Leerlingen kijken en tekenen

Print 'nabewerken' bijv frituren of bakken

De nieuwe AVG

Leerlingen kijken en tekenen

Print 'nabewerken'

Maatschappelijke toepassing

Boekwerk:

A.d.h.v. een (kinder)verhaal ontwerpen

leerlingen een bord met geprint voedsel

1. Leerlingen leren 3D tekenen
2. Leerlingen leren slicen
3. Leerlingen leren fouten opsporen

En nu jullie!

Open je laptop, ga naar TinkerCAD.com

Klik rechtsboven op aanmelden:

Klik op de groene knop 'Leerlingen met klassencode'

Gebruik klassencode: HIAA6JVSC 

Klik op de groene knop

'Deelnemen met alias'

_________________________________________

Titel

Tekst

_________________________________________

de Spinner

Met de Spinner in LessonUp is vooral bedoeld als name-picker. De namen van de leerlingen verschijnen automatisch in de Spinner tijdens een klassikale les, nadat ze de pincode hebben ingevoerd.

Maar in plaats van de namen van leerlingen kun je ook begrippen plaatsen in de Spinner. Hiermee creëer je leuke werkvormen voor zowel de klassikale als gedeelde les.

Voeg hier een vraag toe!

1. Optie 1
2. 
3. y=a+b​2​​

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

• Tekst
• Formules 
• Audio
• Afbeeldingen 

Wat weet jij al over

. . . . . . ?

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Voeg hier een vraag toe!

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Voeg hier een vraag toe!

Fotovraag

Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat. 

Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's. 

de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Welke uitspraak hoort bij wie?

naam 1

naam 2

naam 3

uitspraak 1

uitspraak 2

uitspraak 3

Sleepvraag

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.

Hier staan de doelen van de les.

Welke heb je al behaald? Een welke (nog) niet? Sleep ze naar het juiste vak.

Ja, dit doel heb ik behaald.

Nee, aan dit doel moet ik nog werken.

doel 1

doel 2

doel 3

doel 4

doel 5

Sleepvraag (als reflectie)

De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  

Na deze les wil ik . . . 

De uitleg nog een keer horen

Meer voorbeelden krijgen

Meer oefeningen krijgen

De leerstof thuis nog een keer bekijken

Overgaan naar nieuwe leerstof

Nog meer te weten komen over de leerstof

Niet meer te weten komen over de leerstof

Anders, namelijk . . .

De poll

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat vond jij van deze les?

😒🙁😐🙂😃

De poll (Emoji)

Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat vond jij van deze les?

-1100

De poll (schaal)

Door middel van de schaal kun je leerlingen vragen een getal in te voeren. Geef zelf de minimum- en maximumgetallen in en laat de leerlingen de rest doen. Leerlingen beantwoorden deze vraag middels een zogenaamde slider, die ze zelf kunnen verplaatsen. 

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Bedankt!