Mezzo Mix: Een verfrissende blik op een Duits icoon

Mezzo Mix: Een verfrissende blik op een Duits icoon
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Mezzo Mix: Een verfrissende blik op een Duits icoon

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de geschiedenis en consumptie van Mezzo Mix samenvatten.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het Duitse drankje Mezzo Mix?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Wat is Mezzo Mix? Hoe wordt het gedronken en waarom is het zo populair?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Geschiedenis van Mezzo Mix
Mezzo Mix werd in 1973 in Duitsland geïntroduceerd door Coca-Cola. Het is een mix van cola en sinaasappellimonade.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Populariteit
Mezzo Mix is vooral populair in Duitsland en Oostenrijk. Het wordt vaak gedronken als verfrissende dorstlesser.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Smaakproeverij
Laat de studenten een kleine hoeveelheid Mezzo Mix proeven en vraag hen om hun mening te delen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Recepten met Mezzo Mix
Beschrijf enkele unieke recepten waarin Mezzo Mix als ingrediënt wordt gebruikt, zoals cocktails en desserts.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Marketing van Mezzo Mix
Bespreek enkele succesvolle marketingcampagnes van Mezzo Mix en hoe het merk zich onderscheidt van andere frisdranken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Wat heb je geleerd over Mezzo Mix? Zou je het willen proberen als je de kans krijgt?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.