Aandacht Trekken in Teksten

Aandacht Trekken in Teksten
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Aandacht Trekken in Teksten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel van de les
Begrijpen hoe de auteur de aandacht van de lezer trekt en de functies van verschillende delen van een tekst herkennen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

What do you already know about the functions of different parts of a text?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Aandacht Trekken
De auteur trekt eerst de aandacht van de lezer en komt pas daarna met de eigenlijke inleiding op het onderwerp.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Functies van Tekstdelen
Verschillende functies van tekstdelen zoals vragen stellen, een stelling poneren, een mening geven en een argument geven.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld Geven
Een voorbeeld geven van de zaak die in de tekst behandeld wordt.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Vraag Stellen
Een vraag stellen die in de tekst behandeld wordt.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Aanleiding
De aanleiding noemen voor het schrijven van de tekst.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Onderwerp
Het onderwerp van de tekst noemen, de centrale vraag stellen of het centrale probleem naar voren brengen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening
Laat de leerlingen oefenen met het schrijven van een inleiding voor een tekst waarbij ze eerst de aandacht van de lezer trekken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.