Een les op afstand vormgeven

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Lia Bijkerk

Een les op afstand vormgeven

Calvijn College

29-9-2020

Introductie

Programma

• Introductie en kennismaking
  
  
• Online lesgeven in Teams
  
  


• Een online lesontwerp
  
  
• Afsluiting
  

Doelen

Aan het einde van de training kun je:

• herkennen hoe je bij een online les de   motivatie van je leerlingen kunt   verhogen
  
  
• een online les vormgeven in vijf fases   met gebruik van digitale tools om   interactie te bevorderen

Werkwijze

Online les: start met jouw gewenste werkwijze

• video aan/uit
• microfoon aan/uit
• vragen stellen (rechtstreeks, chat,     handje)
• scherm delen
• extra device 
• bestanden
• etc.

Lia Bijkerk

Kennismaking
Schrijf het vak dat je geeft en
wat je in deze training wilt leren.

Online lesgeven in Teams

www.menti.com

Verhogen intrinsieke motivatie

Intrinsieke motivatie verhogen

Autonomie:

• Duidelijke structuur, werkwijze en tijd
• Eigenaarschap en keuzevrijheid

Competentie:

• Haalbare doelen voor succeservaring
• Voortgang inzichtelijk maken
  
• Onmiddellijke en positieve feedback

Relatie:

• Contact bevorderen tussen leerlingen
• Persoonlijke aandacht 
• Eén-op-één gesprekken
  

Extrinsieke motivatie

Intrinsieke motivatie

Strafwerk geven

Vragen of een leerling de camera aan wil zetten

Kahoot! spelen in de les

een leerling apart nemen binnen Teams

Controle op inleveren huiswerk

Een PowerPoint presentatie met veel beeldmateriaal

Keuze opdrachten maken 

Creatieve werkvormen inzetten

Leerlingen bij naam noemen en vragen stellen

Duidelijke feedback geven

Groepsopdrachten maken

Enthousiast lesgeven

Pauze

Pauze

Een online lesontwerp 

Welke digitale tools
gebruik je in een online les?

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 

De vijf fases

• Fase 1: Introductie
  
  
• Fase 2: Instructie geven
  
  
• Fase 3: Actief verwerken
• Fase 4: Toepassen en   huiswerk 
  
  
• Fase 5: Afsluiting

Fase 1: Introductie

• Iedereen welkom heten
• Gezien worden
• Camera's aan, praatje maken

• Werkwijze delen
• Voorkennis activeren met   activerende opening
• Focus: Programma en doelen
• Leerstof vorige les herhalen in   terugblik 

Fase 2: Instructie

• Doelgericht instructie
• Maximaal 6 minuten
• Gericht op lesdoel 
• Koppeling met nut/waarom
• Ondersteund door   beeldmateriaal
• Enthousiaste presentatie met   voorbeelden

Fase 3: Actief verwerken

• Check of de stof is begrepen
  
• In duo's of groepjes
• Break-out rooms
• Online inleveren
• Eventueel presenteren

Fase 4: Toepassen en huiswerk

• Uitleg over het huiswerk
  
• Huiswerk afgebakend, klein en   doelgericht
  
• Indien mogelijk starten in de   les zodat er nog vragen   gesteld kunnen worden
• Uitwerkingen online   verzamelen (Forms, Teams,   ELO, met ICT tools, etc.)

Fase 5: Afsluiting

• Moment voor vragen
  
• Evaluatie, bijv. met exit-ticket   over de stof in Forms of   vragen naar beleving van de   les
• Indien nodig: Afspraken   maken en aanwezigheid   controleren
• Krachtig slot

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

ICT tools per fase

• Fase 1: Socrative, Forms,   Padlet, Mentimeter, LessonUp
• Fase 2: Ppt delen in Teams,   LessonUp, Kennisclips
• Fase 3: Kahoot!, Quizizz,   Socrative, LessonUp, Quizlet
• Fase 4: Inleveren in Teams/ELO
• Fase 5: Socrative, Mentimeter,   Forms

Werkvorm 'Expertgroepjes'

Bespreek hoe je een bestaande les in fases kunt inrichten. 

Zoek daarbij  activerende en motiverende werkvormen binnen Teams of met behulp van online tools. 

Noteer de opbrengsten op Padlet: 

https://padlet.com/activerendoplei/leermiddel

Duur: 25 minuten

De groep wordt verdeeld in groepjes van ±4 docenten per subgroepje. Per subgroepje krijgen ze één of meerdere fases die ze uitwerken. Bijvoorbeeld: fase 1 + 2 en fase 3, 4 + 5. 

Per fase bedenken ze hoe ze daar in de klas vorm aan geven, welke problemen ze hierin voorzien en hoe zie die kunnen voorkomen én welk digitale hulpmiddel ze hier inzetten. 

Plenaire terugkoppeling: ±20 minuten

Afsluiting

In de praktijk

• Werk per fase jouw online les uit
• Vul de ICT-tools met jouw inhoud
• Geef de online les 
• Vraag feedback op structuur, inhoud   en sociaal: van de leerlingen en van   een collega die de online les heeft   bijgewoond

• Reflecteert op de les en de verkregen   feedback 
  
• Deel je ervaringen met collega's   (Show&Tell)
  

Bedankt en succes!