Een fabel uit Nicaragua

1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inhoud van de les
Inleiding
Voorkennis activeren
Instructie / Theorie
Aan de slag
Nabespreking
Exit ticket

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Vandaag lezen we een tekst over een fabel uit Nicaragua.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Fabel

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Titel
Het konijn, de tijger en de koe

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al van deze dieren?
timer
2:00

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...


-kan ik vragen over de tekst beantwoorden door globaal en zoekend te lezen.
- kan ik  de synoniemen van (moeilijke) woorden in de tekst vinden
-kan ik  tekstverbanden herkennen.

Slide 9 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
juf
Szabi
Marek
Richmond
Albena

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Instructie
We lezen met elkaar de tekst.
Daarna maak je zelfstandig de vragen.
Als je klaar bent ga je verder op Numo - Nederlands - taken - lezen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Instructie 

  • Lees de tekst rustig voor jezelf door.
  • Als je klaar bent, pak je je map en een blaadje en schrijft in je eigen woorden op waar de tekst over gaat.
  • Als je moeilijk woorden in de tekst tegenkomt, schrijf je die op.
  • Vraag de vragen aan de meester en maak de vragen.
  • Klaar: Numo - Nederlands - Taken - Lezen

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Werk geconcentreerd en doe goed je best.
timer
20:00

Slide 13 - Slide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Afsluiting

Slide 14 - Slide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Wat vond je moeilijk?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Welk cijfer geef je jezelf ?
010

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

Welk cijfer geef je mij voor de les?
010

Slide 19 - Poll

This item has no instructions

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions