Ouderbetrokkenheid

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Ouderparticipatie 

Betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en de kinderopvang van hun kind, zowel thuis als op de kinderopvang noemen we:

1. Bemoeizuchtige ouders
2. Ouderinzicht
3. Ouderbetrokkenheid

Hoe kun je ervoor zorgen dat ouders zich betrokken voelen bij de kinderopvang? 

- Positieve instelling

- Luisteren

- Open en eerlijk zijn

- Reflectie

- Regelmatig contact hebben met de ouders

Noteer deze kenmerken, welke herken je in het filmpje.

 

Welke kenmerken herkende
je in het filmpje

Herhaling oudertypen

Betrokken ouders

Boze / kritische ouders

Ongeïnteresseerde ouders

Perfectionistische ouders

Professionele ouders

Afhankelijke ouders

Te behulpzame ouders

Overbezorgde ouders

Verwaarlozende ouders

Informele en formele gesprekken met ouders

OPDRACHT OVERLEG IN GROEPJES

Wat is een informeel gesprek, en bij welk oudertype zou je dit gesprek kunnen gebruiken?

Wat is een formeel gesprek, en hoe zou je zo’n gesprek in kunnen zetten bij verschillende oudertypen?

Klassikaal bespreken

Ouderparticipatie

Ouderparticipatie betekent dat ouders actief deelnemen aan activiteiten van de kinderopvang.

Alleen door ouderparticipatie kunnen ouders betrokkenheid laten zien.

1. eens
2. niet eens

Er zijn 4 verschillende vormen van ouderparticipatie?

1. Waar
2. Niet waar

Ouderparticipatie bestaat uit 2 onderdelen:

1. Formele en geïntegreerde ouderparticipatie
2. Formele en informele ouderparticipatie
3. Informele en formule ouderparticipatie
4. Formele en individuele ouderparticipatie

Bewustwording op verschillende niveaus

Overtuigingsniveau: je eigen normen en waarden spelen een rol in contacten met ouders

Kennisniveau: het kunnen signaleren en begrijpen van signalen van ouders over ouderbetrokkenheid, ouders op de juiste manier ondersteunen.

Attitudeniveau: de houding van pedagogisch medewerkers richting ouders

Vaardigheidsniveau: praktische vaardigheden van de pedagogisch medewerker om ouderbetrokkenheid te stimuleren (schrijven nieuwsbrief, voeren van gesprekken).

Concrete activiteiten voor ouders

OPDRACHT

Bedenk met je groepje een activiteit die de ouderbetrokkenheid kan vergroten.

Denk bijvoorbeeld aan ouders die voor het eerst hun 2 jarige kind naar de opvang brengen. Hoe zou je ouders op de juiste manier kunnen betrekken?

Of denk aan activiteiten die de ouderbetrokkenheid door het jaar heen kunnen vergroten. Wat zou jij met ouders doen? Wat doen jullie bij de kinderopvang waar je stage loopt?

Nabespreken over 10 minuten centraal in de vergadering in Teams

De rol van vaders

Vaders gaan steeds meer een rol spelen in de opvoeding en zorg voor kinderen. Pedagogische medewerkers kunnen vaders proberen meer te betrekken bij de opvang van hun kinderen.

Dat gaat alleen niet altijd goed …

Annelies is leidster van een bso-groep. In de groep zit een jongetje waarover ze zich zorgen maakt. Annelies heeft regelmatig gesprekjes met moeder gehad, maar wil nu met beide ouders in gesprek. Als Annelies in het gesprek haar zorgen deelt, wordt vader woedend. Annelies weet niets over zijn zoon en thuis gaat het allemaal prima, zegt hij. Hij loopt boos weg, moeder loopt beschaamd achter hem aan. Annelies blijft verbaasd achter en weet even niet wat ze met de situatie aan moet.

Hoe zou jij reageren?

Wat zegt de wet over ouderparticipatie/ouderbetrokkenheid

Ouders moeten inspraak hebben in de opvang van hun kind. 

Binnen instellingen moet er een oudercommissie zijn die meedenkt en adviseert over het pedagogisch beleid, voedingsbeleid, veiligheidsbeleid, openingstijden, klachtenregeling, VVE beleid, wijziging van de prijs van de kinderopvang

Welke uitspraak is juist?

1. Een adviesgesprek is altijd een formeel gesprek
2. Een adviesgesprek is altijd een informeel gesprek
3. Een adviesgesprek kan zowel een formeel als een informeel gesprek

Uitleg Opdracht 2b van de LWP

Opdracht 2b: In gesprek met ouder

Lees uit het boek gespecialiseerd pedagogisch medewerker thema 5: pedagogisch adviseren.

Je gaat fictief het gesprek aan met ouders. Let bij dit gesprek op je gesprekstechnieken (zie TWIXX communicatie: gespreksvoering met ouders).

Jij gaat oefenen met het voeren van een adviesgesprek. Bereid het gesprek voor met behulp van de theorie. Film dit gesprek en vraag er achteraf feedback op van een klasgenoot.

Je mag ook het gesprek met ouders voeren, daar leer je natuurlijk het meest van.

Uitleg opdracht 2c

Opdracht 2c: evalueren van het gesprek

Kijk de filmbeelden zelf terug en laat een klasgenoot de filmbeelden terugkijken. Vraag feedback over het verloop van het gesprek. Let hierin specifiek op de bovenstaande punten. Verwerk dit in een STARR reflectie (zie bijlage 1).

Veel succes met deze opdracht. Om 12.00 uur zien we elkaar weer terug in de vergadering.