ORT- autisme deel 1

• orthopedagogiek
• MBO
• Studiejaar 1

Autisme

Lesplanning

Wat is autisme?

Wat is autisme juist niet?

Autismespectrumstoornissen

Diagnose

Kenmerken

Overprikkeling

Aan de slag :) 

Lesdoelen

Aan het einde van de les....

Weet je wat autisme is en wat autisme juist niet is

Weet je hoe een diagnose wordt gesteld

Ken je de kenmerken van autisme

Wat weet je over autisme?

3 gebieden

1. Beperking in de sociale interactie 

Inlevingsvermogen minder ontwikkeld 

2. Beperking in de communicatie

Afwijkende non-verbale communicatie - expressieve en receptieve communicatie

Onze communicatie -> te abstract! waarom?

Spraakafwijkingen - monotoon

3. Beperking in inbeeldingsvermogen

Gebrek aan fantasie -> wereld onveilig -> structuur extra belangrijk

Niet vooruit kunnen denken

Autisme

Kun je autisme aan de buitenkant zien???

Autisme is een informatieverwerkingsprobleem 

Zintuigen - verwerking - respons

Perfasief (?) dringt door tot het totale functioneren

Eenzijdige intelligentie (sterke gebieden en zwakke gebieden)

Noem een voorbeeld van een flexibel brein en een blokjes brein

Theory of Mind

Het vermogen om een beeld te kunnen vormen van het standpunt van een ander. 

Het inzicht dat andere mensen ook anderen ideeën / overtuigingen hebben dan jij zelf. 

Het sociale verkeer kunnen begrijpen. 

samenhang en context

centrale coherentie (samenhangend beeld)

contextblindheid (geleerd in situatie 1 -> toepassen situatie 2)

01:25

Kun je executieve functies trainen?

1. Nee, dat kan niet
2. Ja, dat kan wel
3. Dat kan met 1 soort
4. Dat kan met een aantal soorten

Wat is autisme niet?

Autisme is GEEN defect. Het is een stoornis. Juiste begeleiding kan nog wel verbetering geven.

- autisme wordt niet veroorzaakt door opvoeding
- autisme is niet voorbijgaand (niet te genezen)
- autisme ontstaat niet door vaccinatie

Vroeger en nu

• Vroeger werd onderscheid gemaakt binnen ASS
  - PDD-NOS
  - Asperger 
  - Klassiek Autisme
  
  Nieuwe DSM-5: alle kenmerken vallen onder ASS
  'Oude' kenmerken wel kennen voor toets.
  Termen worden in praktijk nog wel gebruikt. 

Diagnose stellen

• Sterkte- zwakte analyse maken.
  In alle leefdomeinen van de persoon. 
  
  
• Ontwikkelingsanamnese 
  
• Aanvullend onderzoek (psychologisch, medisch, genetisch)
• Vragenlijsten (bv op sociaal-communicatief gedrag)
• Observatie / screening

Communicatie 

Communicatie is gebrekkig omdat men onvoldoende aanvoelt 

• Wat er in de ander omgaat
  
• Moeite met concentreren
  
• Moeite met begrijpen van taal
  
• Taalontwikkeling kan goed zijn maar communicatie is lastig
  
• Gebrek aan voorstellingsvermogen
  
• Taaleigenaardigheden (echolalie of zelfgemaakte woorden)
  

Beperkte interesses en activiteiten 

• Om zich staande te houden in een voor hen onveilige wereld:
  
• Kenmerkende bewegingen (wiegen, fladderen, tollen)
  
• Pre-occupatie voor één activiteit of onderwerp Soms neiging tot verzamelen (spullen zonder emotionele waarde)
  
• Gewoontevorming, weerstand tegen verandering
  

Mannen oren dicht!

Alle mannen zijn een beetje autistisch

Mensen met autisme hebben een meer mannelijke hersenstructuur o.i.v. hoog testosterongehalte

Daardoor is de rechterhersenhelft is sterker ontwikkeld dan de linkerhersenhelft

Mannen zijn meer abstract en ruimtelijk denkend (rechterhersenhelft)

Vrouwen zijn empathischer en taliger (linkerhersenhelft)

Mannen hebben minder sterk ontwikkelde ik-ander differentiatie dan vrouwen

Autisme komt vier keer meer voor bij jongens dan bij meisjes

Koppel de theorie aan het fragment van A-typical.

Wat zie je aan theorie terug? Neem hier de volgende aspecten in mee:

Beperking in inbeeldingsvermogen, beperking in de communicatie, contextblindheid en specifieke interesses

TIPS

- Voorspelbaarheid. Zeg wat je doet, doe wat je zegt
- Zaken ordenen: werk, vrije tijd, huishouden, huiswerk
- Structuur bieden (hoe doe je dat?)

- Geduldig 
- NIET doen: overnemen van taken en beslissingen. 

- Spreek duidelijk. Gebruik niet teveel emotie
- Zorgvuldigheid in contact. Aanpassing (de ander kan dit moeilijk!)
- Check of je elkaar snapt (ontspanning kan voor jou iets anders betekenen)

Klassiek autisme

PDD-NOS

Asperger

weinig wederkerigheid

milde vorm van ASS

neiging tot 'ouwelijk' praten

Kijk opdracht

Kijkopdracht Romijn (zie film op de volgende dia)

Kijk de film van Romijn en schrijf op wat je herkent uit de theorie. 

Inleveren voor de volgende les in teams.