Startles periode 2: programmeervaardigheden klas 1

• Techniek
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2

Makerspace

Introductieles periode 2: 

''programmeervaardigheden''

Hoe ziet deze les eruit?

• Terugblik periode 1.
• Nadenken ''wat is programmeren''.
• Startopdracht programmeren. 
• Afsluiting. 

Terugblik periode 1:
Wat was het thema van periode 1?

1. Onderwerpvaardigheden
2. Ontwerpvaardigheden
3. Ontwerpen
4. Onderwerpen

Wat heb je in
periode 1 geleerd?

Op welke manier voeren we opdrachten uit bij Makerspace?

Programmeervaardigheden

• Programmeren belangrijk! 
• Computers  

Wat is de betekenis
van programmeren?

Programmeervaardigheden

''Programmeren betekend informatie geven aan computers''.

Waarom is programmeren voor een apparaat met computer zo belangrijk?

1. Dan kan die functioneren.
2. Dan kan deze zelf bepalen wat het apparaat kan doen.
3. Dan kan het apparaat uitvoeren wat de mens wilt.
4. Programmeren is niet belangrijk.

Opdrachten periode 2

• Sphero BOLT Bowlen
• Mbot ranger - 1.0
• Lego spike - 1.0 
• Drone startopdracht 
• Microbit klas 1 
• Sphero vierkant rijden 

Welke apparaten gebruiken we?

• Sphero BOLT 
• Mbot ranger 
• Lego spike 
• Drone 
• Microbit

Sphero vierkant rijden

Mbot ranger 1.0

Sphero BOLT Bowlen

Lego spike 1.0

Drone startopdracht

Microbit klas 1

Sphero BOLT

Mbot ranger

Lego spike

Drone

Microbit

Kabels 

• Belangrijk voor gegevenstransport 
• Lange kabels, korte kabels 
• Lange kabel: van Frankrijk naar US
• Korte kabel, hier in lokaal.

Kabels die we gebruiken 

USB-A--> USB-B

USB-A--> micro-B

Leerdoelen periode 2

Wat ga je met programmeervaardigheden leren?

• Programmeren
• Vooruit denken
• Analyseren
• Logisch nadenken
• Simuleren
• Samenwerken

Startopdracht programmeervaardigheden

• Classroom periode 2. 
• Lees goed de vragen.