Nederlands Kijk- en luistervaardigheid vmbo-bk 3/4
Nederlands
Kijk- en luistervaardigheid
1 / 22
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3
This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 10 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Nederlands
Kijk- en luistervaardigheid
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
Wat is het belangrijkste doel van de voedingsindustrie volgens dit filmfragment?
A
gezonde producten maken
B
minder zoute producten maken
C
producten verkopen
D
smaakvolle producten maken
Slide 3 - Quiz
Slide 4 - Video
Pieter Punter zegt: "Tot onze stomme verbijstering bleek dat mensen in die tien jaar de soep zelfs iets zouter zijn gaan vinden."
Met welk beeld wordt deze uitspraak ondersteund?
A
door een aantal producten met veel en weinig zout te tonen
B
door een beeldscherm met schuifbalkjes
C
door een grafiek met eindresultaten van de onderzoekers
D
door een wetenschappelijk onderzoek naar de zoutbeleving te laten
Slide 5 - Quiz
Slide 6 - Video
In dit filmfragment zie je een aantal onderzoeken die zijn uitgevoerd door TNO (Nederlandse Organisatie voor toegepast-natuurwetenschappelijk onderzoek).
Wat doet TNO vooral?
A
de houdbaarheid van verschillende producten analyseren
B
de structuur van ingrediënten zoals zout in een product onderzoeken
C
onderzoeken hoe voedingsproducten smaakvoller gemaakt kunnen worden
D
technologie ontwikkelen om voeding te verbeteren
Slide 7 - Quiz
Slide 8 - Video
Martijn Noort laat aan het eind van het filmfragment een tegenstelling zien.
Om welke tegenstelling gaat het hierbij?
A
natuurlijke en chemische ingrediënten
B
oud en vers brood
C
sterk en slap deeg
D
smaakloos en smaakvol eten
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Video
Welk stukje uit dit filmfragment laat het beste zien dat je deeg met zout makkelijker kunt verwerken?
A
Aan het begin zie je dat er drie broden in de oven worden geschoven.
B
Aan het einde zie je Martijn Noort in verschillende deegbollen knijpen
C
Halverwege zie je dat er gedoseerd water aan het deeg wordt toegevoegd.
D
Halverwege zie je dat het deeg met deeghaken gekneed wordt in de machine.
Slide 11 - Quiz
Slide 12 - Video
Janine vindt het best spannend dat ze samen met een hondenfluisteraar op pad gaat.
Waar hoopt ze op?
A
dat de hondenfluisteraar haar als dierenkenner ziet
B
dat haar hond Lois goed naar haar luistert
C
dat ze een aantal tips krijgt om Lois nog beter op te voeden
D
dat ze hoort dat ze een goede hondenbaas is
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Video
Aan het einde van het filmfragment loopt Janine richting de bank die in haar tuin staat.
Welke aanzet heeft de hondenfluisteraar haar hiervoor gegeven?
A
Hij helpt het misverstand uit de wereld en daarom nodigt Janine hem uit om rustig verder in gesprek te gaan.
B
Hij onderzoekt liever het gedrag van het baasje in plaats van dat van de hond.
C
Hij wil het gedrag van Lois rustig observeren vanuit de bank in de tuin.
D
Hij zegt dat hij gedragstherapeut is, maar op een andere manier werkt dan gedragstherapeuten met mensen.
Slide 15 - Quiz
Slide 16 - Video
Toen Janine haar hond Lois net had, was het dier nogal angstig. Toch is haar hond een ideale hond geworden. Hoe is dat vooral gekomen?
Janine heeft haar hond in het begin...
A
een veilige plek geboden.
B
meteen met andere honden laten spelen
C
vaak beloond.
D
vooral genegeerd.
Slide 17 - Quiz
Slide 18 - Video
Waarmee is Janine tijdens deze middag met de hondenfluisteraar vooral bezig geweest?
A
genieten van de spelende honden op het Groningse platteland
B
leren van wat de hondenfluisteraar haar uitlegt over het ideale gedrag van Lois
C
ontdekken wat een hondenfluisteraar precies doet
D
zich afvragen of ze zich wel goed gedraagt ten opzichte van Lois