BD Formatief lessonup per fase Olympus college 19 oktober 2021

• mentor
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1-6

Hoe voel je je voor deze presentatie?

😒🙁😐🙂😃

Formatief werken met lessonup

In deze presentatie vind je per fase 2 of 3 manieren die je zou kunnen inzetten om formatief te kunnen werken.

voor ieder dia is er een korte uitleg hoe je deze kan inzetten.

Fase 1 Leerdoelen verhelderen

Leerdoel: 

Aan het eind van deze presentatie kun je een aantal manieren van Lessonup (of in een andere programma) inzetten om formatief te werken. 

Fase 1 Leerdoelen verhelderen

Manier 1 open vraag over het leerdoel = wat weet de leerling al over het leerdoel

Manier 2   Quizvraag om te checken of het leerdoel is begrepen 

je kan hier verschillende beschrijvingen gebruiken of een gesloten vraag maken. Er kan ook een "strikvraag" gesteld worden om de misvatting op te sporen. 

Welk andere handige ICT app
gebruik je (al) in de klas ?

Hoevaak gebruik je ICT om kennis te 'checken' of testen per week?

1. 1 tot 3 x
2. 3 tot 5 x
3. 5 tot 8 x
4. iedere les

Fase 2 - 3  Reacties ontlokken, analyseren en interpreteren

Manier 1  Poll vraag -

Inzetten om de mindset te polsen van de leerlingen. Ook om te kijken hoeveel zij denken te kunnen vertellen over het leerdoel.   

Manier 2  Interactieve video

Gebruiken om theorie (opnieuw) te presenteren + gelijk toepassingsvraag(en)

Wat weet je al over Lessonup?

ik ken(de) Lessonup nog niet.

Ik begin pas met Lessonup

Ik gebruik Lessonup maar nog niet met formatieve doeleinden

Ik gebruik Lessonup om formatief te werken

00:50

Hoeveel fases zijn er bij Formatief evalueren?

1. 3
2. 4
3. 5
4. 6

02:04

wat is de kleur van de kruiwagen? :)

1. rood
2. groen
3. blauw
4. grijs

Fase 3 reacties analyseren en interpreteren

Manier 1  sleepvraag check kennis 

Manier 2  Open vraag met toepassing om de differentiatie te bepalen. Hier kun je een vraag van een opdracht gebruiken over het leerdoel.

  

Manier 3 fotovraag  van huiswerk (analyse en interpretatie gelijk van docent en /of leerlingen). 

opm: het kan zijn dat je met deze dia nieuwe informatie krijgt over het leerdoel (en dat je dan weer naar fase 1 terug moet !)

Vooral Formatief

Vooral Summatief

Informeren van verbeteringen voor het leren

Aantonen van de opbrengst van het leren

Samenwerking tussen lln en leraar

Leraargestuurd

Prestatiegericht

Procesgericht

Plaats hier de foto van je antwoord
op wisbordje. (ook fase 4/5)

Welke dia zou je als eerst willen inzetten in je lessen deze week?

Quizvraag

woordweb

fotovraag

sleepvraag

interactieve video

poll

Fase 4 communiceren met de leerlingen over resultaten

Manier 1: schaalvraag -  koppeling maken met het leerdoel / (tussen) check moment om zeker te weten.

Manier 2: Quizvraag om duidelijk te krijgen wie welke route kiest, differentiatie. 

fotovraag kan hier ook! 

Is deze presentatie nuttig voor jou?
hoe ga je verder?

ja, echt geweldig, ik ga klein beginnen!

ja, ben wel nieuwsgierig, wel meer over weten

ik twijfel, wil nog overleggen met collega's

ik wil eerst meer hierover lezen.

Fase 5 vervolg acties ondernemen, onderwijs aanpassen

Manier 1  Staafdiagraam - succescriteria van de leerdoel (opnieuw) benoemen en checken of ze behaald zijn. (www.menti.com code)

Manier 2  open vraag of quizvraag. Deze vraag triggert de lln om verder te denken of geeft informatie over het volgende leerdoel.

opm: in deze fase kun je ook een toepassing opdracht geven en klassikaal feedback geven aan de leerlingen. Als je dit anonyme doet is het veilig en leerzaam. (gebruik dan Mentimeter)

Schrijf 1 ding op die je morgen gaat doen in je les
na aanleiding van deze workshop.

Geef een cijfer aan deze presentatie.

010

Hoe voel je je na deze presentatie?

😒🙁😐🙂😃