4.2 Over lezen

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 4
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 4
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Pak je boek van Nederlands met je schrift, laat het boek nog even dicht. 



Slide 2 - Slide

2. Leergebiedoverstijgende doelen
Zelfstandig leren
- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 




Slide 3 - Slide

Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 
???

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
???

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
???

Slide 4 - Slide

3. Lesdoel
Aan het eind van deze les; 
-Kun je vragen over een tekst beantwoorden. 
- Je weet hoe de spanning in een verhaal wordt opgebouwd. 


Slide 5 - Slide

Verdiept arrangement:
Namen lln. 

Huiswerk noteren + maken:
Les: 4.2
blz.: 160 + 161
opdr.: 2 t/m 5

Slide 6 - Slide

Mini-check
Quiz mee

Slide 7 - Slide

Hoe zorgt een schrijver voor spanning in het verhaal
A
Vreemde personages bedenken
B
Informatie weglaten voor de lezer
C
onbetrouwbaar perspectief
D
tijdvertragingen

Slide 8 - Quiz

Als een verhaal afgebroken wordt op een heel spannend stuk, noemen we dit een?

Slide 9 - Open question

Welk van deze voorbeelden kunnen zorgen voor spanning in een verhaal?
A
Het avondeten
B
De weersomstandigheden
C
De omgeving
D
De historische tijd

Slide 10 - Quiz

Wie maakt wat:
3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5
De rest doet mee met de instructie.

Slide 11 - Slide

4. Instructie

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Lees en maak les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 
Niels; laptop pakken om het verhaal voorgelezen te krijgen. 

Slide 14 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:
V: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> namen lln
B: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> rest van de klas
I: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> rest van de klas
Ben je klaar?
1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 
2. Huiswerk ander vak afmaken. 
3. Leren toets / lezen / woordzoeker. 
timer
30:00

Slide 15 - Slide

Huiswerk noteren
1. Wanneer heb je weer NE? Kijk op je lesrooster!
2. Noteer bij ..........
NE les 3.2 opdr. 2 t/m 4

Slide 16 - Slide

7. Evaluatie
- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 
Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 




Slide 17 - Slide

Om een verhaal spannend te maken is de hoofdpersoon meestal in gevaar
A
waar
B
niet waar

Slide 18 - Quiz

Spanning in een verhaal, dan kan het zich ook op saaie plekken afspelen
A
waar
B
niet waar

Slide 19 - Quiz

Spanning in een verhaal....... er is vaak een....
A
Nieuwtje
B
Raadsel/geheim

Slide 20 - Quiz

Afsluiting
Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................

Slide 21 - Slide