JDW KCKV informatie begeleidende docenten Basis 4 blok 3

• Kunst
• Middelbare school

Begeleiden KCKV 

• Voor leerlingen Basis 4  
• In blok 3 
• Op donderdag
• Op locatie van de culturele instelling 

   

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Samengevat  

• Start donderdag 23 januari 
• 1 project duurt 7 weken​
  
• 1 les duurt 120 minuten 
• Start tijd afhankelijk van reistijd & mogelijkheden culturele instelling​ (zie schema)
• 5 minuten voor aanvang verzamelen (bij Kunstmuseum 5 -10 min.) 
• Laatste les is een presentatie
• KCKV moet worden afgesloten met minimaal een v

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Taken begeleider 

Begeleidt leerlingen voor, tijdens, en na de les.

Noteert absenten in Somtoday (begeleiding wordt gekoppeld).

Is verantwoordelijk voor een ordelijk verloop van de les, i.s.m. de vakdocent en de educatiemedewerker van instelling.

Verricht tijdens de les waar nodig hand- en spandiensten.

Is verantwoordelijk voor pedagogisch klimaat tijdens de les​.

Uit de les:​

Belt de balie van de schoollocatie wanneer een leerling terug naar school is gestuurd en geeft de reden hierbij aan.​

Vult notitie in in Somtoday (en stuurt deze naar mentor/teamleider​.)

Gesprek met mentor volgt, teamleider controleert dit​.

Bij 2e keer uit de les: Ouders op school door mentor/teamleider.

Ongeregeldheden?

Sluit altijd goed de les af met de kunstvakdocent.

Trek aan de bel wanneer iets niet goed loopt. (Bij mentor, Jantine en zo nodig teamleider/locatieleider.) 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Indeling  

Project	Culturele instelling	Contactpersoon instelling	Adres	begeleider	start	bellen i.g.v. nood (niet voor lln.)
Kunstmuseum: 3D	Kunstmuseum	Afdeling educatie	Stadhouderslaan 41	Eric	13.45	070-3381120
Dans	Korzo	Lisa	Prinsestraat 42	Marleen	13.30	070-3637540 / 06-11230378 (di en do)
Theater	HNT	Martha	Schouwburgstraat 8/ op school	Lara	13.30	06 14287727
Muziek digitaal of in een band	PSD (bij Koorenhuis)	Ingmar	Prinsegracht 27	Jan Dick	13.30	06-45769080
Film: documentaire	Filmhuis	Mark	Spui 191	Jamila	13.30	06-52122448
Beeldende hedendaagse kunst	Art-S-Cool	Caroline d	Ferdinand Bolstraat 33	Patrick	13.30	06-18807035​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Verzamelen 

5 min. voor aanvang  

• Filmhuis:​ 

Verzamelen buiten op het plein. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent. ​

• Korzo:

Verzamelen beneden in de hal. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent.​

• ​Kunstmuseum (5 - 10 minuten):

Verzamelen buiten, als de gang van museum dicht is via Museon naar binnen. ​Daar haalt de vakdocent de leerlingen op. Telefoons worden in de tassen achtergelaten en gaan niet mee het museum in. Als de groep het museum in is, kunnen leerlingen niet meer de les in! ​

• ​Art-S-Cool​:

De ingang is om de hoek van het adres. Aan de achterkant van de poort. ​

• ​HNT: ​

Schouwburgstraat 8 / op school > Zie Somtoday 

• PSD (Koorenhuis):

Verzamelen beneden in de hal. Daar wordt iedereen opgehaald door de vakdocent.​

​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wisselen 

• Leerlingen mogen niet zelfstandig wisselen. ​

• Is er een leerling aanwezig zonder dat het in Somtoday staat? Terugsturen naar het project waar leerling wél staat ingedeeld.

• Heeft een leerling een gezondheidsprobleem waardoor wissel bespreekbaar is?​ Leerling moet direct contact opnemen met zijn/haar mentor. Mentor neemt contact op met Jantine van der Meijden (of Mechteld van Dijk) 

​​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Aanwezigheid 

• ​​Leerlingen moeten alle lessen aanwezig zijn.​
  

​

• Bij 2 x achter elkaar afwezig, mogen leerlingen alleen de les in als er contact is geweest tussen de kunstinstelling en Jantine (of Mechteld). 

​

• 3 keer afwezig = onvoldoende.​
  

​

• KCKV gaat voor stage. Staat er 'st' in SomToday, dan toch op 'afwezig' zetten voor KCKV als een leerling afwezig is.​
  

​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Beoordeling 

Leerlingen worden beoordeeld op:​

• Vakvaardigheden​
  
• Creatieve vaardigheden​
  
• Communicatieve vaardigheden​
  

​

Vakdocent beoordeelt de leerlingen​.

Wekelijks feedback richting de leerling over hoe het gaat​.

Na de workshopreeks volgt een onvoldoende, voldoende of goed​.

​

Leerling moet de workshopreeks afsluiten met een voldoende of een goed. ​

Een onvoldoende betekent: KCKV herkansen.​

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Veel plezier!

Bij vragen:  

Jantine van der Meijden 06-57747135 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.