Tekstsoorten + overhalende tekst schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Lezen in je leesboek

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen in je leesboek (SE5)

Je kan opschrijven wat het doel is van een tekstsoort.

Je kunt bij een tekstdoel opschrijven welke tekstsoort erbij hoort en welk taalgebruik.

Je weet wat een overhalende tekst is en schrijft zo'n tekst.

Je oefent de stof van SE1 door opdrachten en een quiz te maken.

WISBORDJES

Schrijf op wat het doel van de tekstsoort is.

Aan de slag!

Overhalend = activerend

Voorbeelden van overhalende teksten?

Maken: Les 46, opdr. 12 (blz. 96+97)

Inleveren.

Gedaan? Werkwoordspelling, opdr. 3&4 maken.

Klaar? Oefeningsblad hun-hen maken.

Gedaan? Lezen in je leesboek.

WISBORDJES

Je krijgt het doel van de tekst te zien.

Schrijf een tekstsoort op dat dit doel heeft.

Schrijf op welk taalgebruik bij dit doel past.

Mening geven

• Tekstsoort: 
• columns, blogs, interviews. 
• Taalgebruik: 
• ik vind, ik denk, ik ben van mening dat

Gevoelens oproepen

• Tekstsoort: 
• gedicht, songtekst 
• Taalgebruik: 
• ik merk, ik voel, had ik maar, emoties

Informeren

• Tekstsoort: 
• kranten, nieuwssites, artikelen. 
• Taalgebruik: 
• ik hoor, ik zie en ik merk...dus feiten, objectief

.

Instrueren

• Tekstsoort: 
• Recept, handleiding/gebruiksaanwijzing, speluitleg, routebeschrijving, stappenplan.
• Taalgebruik: 
• doe-woorden (doe, maak, leg), stapsgewijs, signaalwoorden (eerst, daarna, vervolgens)

Amuseren

• Tekstsoort: 
• roman, sprookje, strip, rollenspel, hoorspel, griezelverhaal.
• Taalgebruik: 
• om te boeien

Overtuigen

• Tekstsoort: 
• betoog, programma politieke partij, sollicitatiebrief
• Taalgebruik: 
• argumenten, standpunt, bewering, signaalwoorden (ten eerste, ten tweede, bovendien)

Activeren

• Tekstsoort: 
• advertentie, uitnodiging
• Taalgebruik: 
• doe-woorden, activerende woorden (nu-mis het niet)

Het lijkt alsof er niet is geluisterd
.............
de voorkeuren.

1. aan
2. naar
3. van
4. op

We zijn ontzettend goed op
.....
ingespeeld.

1. elkaar
2. mekaar

Ik hoop .... spoedige reactie.

1. uw
2. u

Wat is fout aan deze zin?
Ik vraag me af hoe jullie op deze indeling zijn gekomen?

1. Vraagteken moet weg
2. 'me' moet 'mij' zijn
3. Er is niets fout aan de zin.
4. 'deze indeling' moet 'dit indeling' zijn

Wat betekent een 'aanvaring met iemand hebben'?

1. Dat betekent hetzelfde als ervaring
2. Een grappig gesprek
3. Ruzie hebben

Wij ..... als team samen blijven.

1. wouden
2. wilden
3. wilde

Ik ben ingedeeld in de JO16-3 maar ik zou graag in de JO16-2 ingedeeld willen worden.

1. Voor 'maar' een komma
2. ingedeelt met een t

Ik speel graag met .... .

1. hun
2. hen

Dat hoeft niet ...

1. persé
2. per se
3. per sé

Waar hoort de komma?
'Zij weet dat omdat zij docent Frans is.

1. ,omdat
2. omdat,

Als een docent contact .... met een leerling buiten schooltijd.

1. onderhoudt
2. onderhoud

De stoel ..... hij zit, is al heel oud.

1. waar op
2. waarop

Regel

er

hier

daar

waar 

+ voorzetsel

=altijd aan elkaar!

VOORBEELDEN: erop - hierdoor - daarvan - waarin

Wat vind jij .....?

1. ervan
2. er van

Wil jij .... zitten?

1. hier op
2. hierop

Ik wil graag van die regel ....

1. gebruikmaken
2. gebruik maken

Samengestelde werkwoorden

doorbrengen

gebruikmaken

dichtdoen

bekendmaken

opendoen

terechtkomen

wijsmaken

Heb jij het raam....?

1. dicht gedaan
2. dichtgedaan

Ik heb ..... die smaak geproefd.

1. weleens
2. wel eens

Weleens vs Wel eens

Weleens: ooit, soms, best eens 

Heb je weleens Sangria gedronken?

Wel eens: tegenstelling 
Ik wil best wel eens naar Ibiza.

Ik heb....wijn gedronken, maar ik vond dat heel goor.

1. weleens
2. wel eens

Heb jij ..... meegedaan met dat toernooi? Ik niet.

1. wel eens
2. weleens

Doelen behaald?

Lezen in je leesboek (SE5)

Je kan opschrijven wat het doel is van een tekstsoort.

Je kunt bij een tekstdoel opschrijven welke tekstsoort erbij hoort en welk taalgebruik.

Je weet wat een overhalende tekst is en schrijft zo'n tekst.

Je oefent de stof van SE1 door opdrachten en een quiz te maken.