Media & Samenleving - 2024 - FO II

• Maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 2,3

Media & Samenleving 

12 september 2024

Programma

Opdracht

Terugkijken

De basis van de moraal 

Opdracht

Analyse-opdracht

PechaKucha

Debatles

1. Analyse-opdracht

Maatschappelijk vraagstuk in de media

Hoe behandelen de media dit vraagstuk?

Zie je verschillen in benaderingswijzen?

Hoe aan te pakken?

Orientatie

Probleemanalyse

Kern

Conclusie

Voorstel

Bij twijfel leg je het voorstel voor...

Bespreek het maatschappelijk vraagstuk niet inhoudelijk...

Zorg ervoor dat je iets weet over de identiteit en geschiedenis van de media die je gebruikt...

Analyse-opdracht

Maatschappelijk vraagstuk in de media

Hoe behandelen de media dit vraagstuk?

Zie je verschillen in benaderingswijzen?

Hoe aan te pakken?

Orientatie

Probleemanalyse

Kern

Conclusie

Voorstel

Leg je voorstel voor!

Bespreek het maatschappelijk vraagstuk niet inhoudelijk...

Zorg ervoor dat je iets weet over de identiteit en geschiedenis van de media die je gebruikt...

2. PechaKucha

12 dia's

20 seconden

Afbeeldingen die iets toevoegen

Tekst die niet hindert bij het plaatje

Waar zit het dilemma?

Vereisten

- Plaatjes die ondersteunen, illustreren, contrasteren; 

   een FUNCTIE hebben.

- Zeer weinig tekst, één of twee woorden

- 20 seconden om je verhaal te doen per dia (-> OEFEN!)

3. Debatles

Meer informatie volgt.

Terugkijken: wat heb je de vorige
keer geleerd?

1. Het is een zootje bij ProRail.
2. Reguliere check-ups bij de dokter zijn gevaarlijk.
3. Ethische keuzes zijn ingewikkeld.
4. Niet in alle gevallen wordt dezelfde keuze gemaakt.

Terugkijken

Welke dilemma's waren er? 

Weet je nog wat je ervan vond?

Weet je ook waarom je dat vond?

Dilemma

Dilemma

De basis van de moraal

- > terugkijken op Michael Sandel 

- > welke ethische gezichtspunten kwamen terug in video? 

- > welke ethische gezichtspunten zou je nog meer mee       

      kunnen nemen in je analyse?

Deel I - lees en vergelijk

Wat heb je gelezen? 

Wat zijn de kernwoorden?

wat zijn de overeenkomsten en verschillen? 

Hoe kunnen we de informatie uit de tekst inzichtelijk maken voor onszelf? 

Hoe krijgen we duidelijk wat er bedoeld wordt in de tekst?

Samenvattend?

Waar leidt dit toe? 

Welk ethisch standpunt neem jij in?

(bewaar dit voor in je portfolio)

Vragen?

Ethische systemen

Deugdethiek

Gevolgenethiek

Plichtethiek

en: moreel intuitionisme, capability approach, uitbreiding morele kring, universeel subjectivisme

Deugdethiek

Aristoteles

Prudentia            (Voorzichtigheid – verstandigheid – wijsheid)

Iustitia                  (Rechtvaardigheid – rechtschapenheid)

Fortitudo             (Moed – sterkte)

Temperantia      (Gematigdheid – matigheid – zelfbeheersing)

Deugden

Bijbelse

deugden

Journalisten dienen een ethische gedragscode op te stellen!

Ja

Nee

Gevolgenethiek

Het grootste geluk voor het grootste aantal.

Niet de intentie maar het gevolg!

Moraliteit afhankelijk van het resultaat. 

Utilitarisme

Jeremy Bentham vs. John Stuart Mill

Rekensom vs. Levenskunst

Kwantiteit vs. Kwaliteit

          => nutsdenken

Subjectiviteit van pijn en genot aldus Mill kan leiden tot een afweging van gemiddelden wat kan leiden tot een dictatuur van de meerderheid. 

Negatief utilitarisme

Popper: niet maximaliseer het geluk, maar minimaliseer het

                  lijden. 

Waarom is het logisch 

dat Popper dit zegt: 

Plichtethiek

Het goede doen!

- Categorisch Imperatief

Welke vraag moet je jezelf stellen 

voorafgaan aan jouw handelen?

Plichtethiek

Categorisch imperatief gaat uit van:

autonoom handelend mens

baseert handelen op eigen rede

-> wat als mijn eigen, bijna onbewuste stelregel, een algemene  

      wet wordt?

Plichtethiek

Universele norm?      hoe verhoudt zich dit ten opzichte van 

                                           kwaad en groter kwaad?

 

Waarin verschilt ethiek van recht?

Plichtethiek

Universele norm?      hoe verhoudt zich dit ten opzichte van 

                                           kwaad en groter kwaad?

Rechtvaardigheid?   Rawls 'sluier van 

                                           onwetendheid'    

Welke factoren hebben ervoor gezorgd dat er meer noodzaak is tot reflectie?

Media-ethiek

Brede en smalle ethiek

Ethiek en recht

Inductief in plaats van deductief

Beroepsethiek?!

Journalisten dienen een ethische gedragscode op te stellen!

Ja

Nee

Noodzaak tot reflectie?

ICT heeft invloed op de manier waarop journalisten hun beroep (kunnen) uitoefenen.

Invloed dominante beeldcultuur.

Commerciële druk.

Vervaging van grenzen tussen informatie en vermaak.

Welke taak heeft de pers?

A truthful, comprehensive and intelligent account of the day’s events in a context which gives them meaning.

Podium voor het uiten van opinie en kritiek.

Representatief beeld van de groepen uit de samenleving.

Presentatie van de doelen en waarden van de samenleving.

Toegang tot de kennis van vandaag.

Rekening houdend met

Normen op verschillende niveaus:

  

Aan welke niveaus zou je kunnen denken?

Wat hebben we nu gedaan?

In vogelvlucht deel I en II behandeld

Hoe nu verder?

Lees het boek, maar nu ook echt

Bestel het andere boek

Denk na over de keuze voor een hoofdstuk

Herhaling: opdracht

Verzameling opdrachten met daarin:

- Analyse van een ethisch vraagstuk over media

- PechaKucha

- Lesmateriaal debatles

Doel II: de LKT

De landelijke kennistoets over de Kennisbasis Maatschappijleer

Wie heeft de tekst bij domein 3 al eens gelezen?

Ter voorbereiding

Lees de tekst en markeer op enigerlei wijze de zaken die (nog) niet voldoende aan bod gekomen zijn. 

Welke doelen kun jij voor jezelf stellen voor deze periode?

Wat zou ik daarin kunnen betekenen?

Waarin verschilt ethiek van recht?

Welke factoren hebben ervoor gezorgd dat er meer noodzaak is tot reflectie?

Media-ethiek

Brede en smalle ethiek

Ethiek en recht

Inductief in plaats van deductief

Beroepsethiek?!

Journalisten dienen een ethische gedragscode op te stellen!

Ja

Nee

Noodzaak tot reflectie?

ICT heeft invloed op de manier waarop journalisten hun beroep (kunnen) uitoefenen.

Invloed dominante beeldcultuur.

Commerciële druk.

Vervaging van grenzen tussen informatie en vermaak.

Welke taak heeft de pers?

A truthful, comprehensive and intelligent account of the day’s events in a context which gives them meaning.

Podium voor het uiten van opinie en kritiek.

Representatief beeld van de groepen uit de samenleving.

Presentatie van de doelen en waarden van de samenleving.

Toegang tot de kennis van vandaag.

Rekening houdend met

Normen op verschillende niveaus:

  

Aan welke niveaus zou je kunnen denken?

Wat hebben we nu gedaan?

In vogelvlucht deel I en II behandeld

Hoe nu verder?

Lees verder in het boek

Lees de artikelen

Bereid een PechaKucha voor

maar dan met 15 IMAGES

Eisen

In het derde college deel je de PechaKucha in de les. 

-> je kunt een powerpoint inspreken en timen zodat je steeds   

     20 seconden per dia hebt. 

-> je eindigt met een dilemma dat de kern van dit hoofdstuk 

     weergeeft. 

Wuiven