Mindset Brederocollege

• Studielessen
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerroute VL
• Leerroute VB
• Leerroute VK
• Leerroute VG

Vooraf: Mindset, voor de docent

De les is kant en klaar en kun je gebruiken in je eigen klas 

(Ga hiervoor naar de site www.LessonUp.com en zoek naar de les Mindset Brederocollege)

Als je iets wilt aanpassen (bijv vanwege niveau) dan kan dat ook. 

De les bestaat uit een aantal onderdelen

- voorkennis (je krijgt als docent hierdoor een beeld van de mindsets van jouw leerlingen)

- zelf ervaren (moment om de leerlingen naar zichzelf te laten kijken; wat voor overtuigingen        

   hebben zij en hoe heeft die invloed op hun handelen? Of op hoe ze met uitdagingen omgaan?)

- theorie / uitleg a.d.h.v. filmpjes

- koppeling naar de praktijk (concreet doel stellen)

Vooraf: Mindset, voor de docent

Deze les is een startpunt om onze leerlingen te laten zien dat ze beter kunnen worden in alles, áls ze dat willen. De kijk op intelligentie, ook wel mindset genoemd, staat centraal in deze les (Meer weten? Fixed and growth mindset; Carol Dweck). 

Aan de hand van filmpjes en opgaven probeer je leerlingen na te laten denken over hun mindset en je laat hen ervaren dat ze daar invloed op kunnen hebben. 

Tot slot kun je met hen een eerste 'experiment' (uitprobeersel) doen.

Vooraf: Mindset, voor de docent

Voorbereiding:

- zorg dat iedere leerling een mobiel device heeft om antwoord te geven

- zorg dat iedereen een A4'tje heeft

Oke, let's go!

Deze les gaat over Mindset en is onderdeel van de hersenen module. Het inzicht dat we in deze module willen overbrengen is dat je houding invloed heeft op jouw ontwikkeling. Het centrale inzicht van deze les is dat je door te oefenen overal beter in kunt worden. Hier gaan we aan werken door te leren over de growth- en de fixed-mindset van Carol Dweck. Hierbij horen de volgende leerdoelen:

• Weten wat een fixed- en growth-mindset is;
• De fixed- en growth-mindset kunnen herkennen bij jezelf en bij anderen.
• Je bewustzijn van het effect van het aannemen van een growth- of fixedmindset.

Achtergrondinformatie

Deze les geven wij als Remind zelf vaak als eerste om kinderen in te laten zien dat ze beter kunnen worden in alles als ze dat willen. De kijk op intelligentie, ook wel mindset genoemd, staat centraal in deze les. Aan de hand van filmpjes en opgaven probeer je leerlingen te laten nadenken over hun mindset en laat je hen bewust worden dat ze daar ook invloed op hebben. Aan de hand van deze les stel je met ze hun eerste "uitprobeersel" of zoals wij het noemen: Experiment op!

Wat is het laatste "nieuwe ding" dat je geleerd hebt?

Laat de leerlingen delen hoe zij de les vonden, dan wordt de volgende les weer beter. Vraag of ze uit willen leggen waarom ze een bepaalde mening over de les hebben.

Ik kan slimmer en/of dommer worden

Ik ga moeilijke taken liever uit de weg

Als ik ergens niet goed in ben kan ik dat veranderen

Niet waar

Waar

Niet waar

Niet waar

Waar

Waar

Laat de leerlingen de check maken. 

Bespreek de antwoorden klassikaal om een beeld te krijgen van de mindset van de leerlingen. Er zijn geen goede of foute antwoorden.

Beide antwoorden zijn goed maar...

Hoe je nadenkt over een uitdaging kan je helpen om slimmer te worden

De check is een moment om de leerlingen naar zichzelf te laten kijken. Dit keer: naar hun eigen overtuigingen. De overtuiging die ze hebben heeft invloed op hoe ze omgaan met een uitdaging. 

Laten we het gaan uitproberen

De leerlingen gaan straks een hoedje van papier vouwen waarin ze de invloed van hun eigen overtuiging zullen ervaren.

Hoedje vouwen 

Pak een A4 papiertje erbij en doe mee met het volgende filmpje.

Zorg dat de leerlingen een A4 papier hebben om mee te doen met het volgende instructiefilmpje. Het filmpje komt één keer langs. 

Wat waren jouw gedachten bij het vouwen?

Bespreek wie dacht wie dacht ‘dit kan ik niet’ en wie dacht 'ik kan hier wat leren'.

Wie dacht "hij staat veel te snel!" "Hij is in het Engels, dat kan ik niet volgen" "Jaaa, ik kap ermee!"

Of: "ik speel hem zometeen gewoon nog eens af", "Ik probeer het nog eens met pauzes"

Vertel dat de klas naar een filmpje gaat kijken die gaat over de manieren van denken die je kan hebben bij het vouwen van het hoedje.

Ik kan slimmer en/of dommer worden

Ik ga moeilijke taken liever uit de weg

Als ik ergens niet goed in ben kan ik dat veranderen

Wat hoort waarbij?

Fixed

Growth

Fixed

Fixed

Growth

Growth

Controleer of de leerlingen de theorie begrepen hebben door ze deze sleepvraag te laten maken. 

Herken jij de Fixed of Growth mindset in je eigen leven?

Bijvoorbeeld in school, sport of bijbaan

Laat de leerlingen in tweetallen met elkaar bespreken hoe zij deze mindsets herkennen in hun eigen leven (bijvoorbeeld in sport, school of bijbaan).

Waar heb jij een Fixed of Growth mindset in?

De leerlingen vullen hun antwoorden nu in.

Fixed mindset uitspraken:

• Ik kan dit niet
• Ik geef het op
• Ik ben hier geweldig in
• Ik kan dit een beetje en dat is goed genoeg

Herkenbaar?

Vertel dat je fixed en growth mindset kunt herkennen aan de hand van uitspraken. Vraag wie deze uitspraken herkent in fixed mindset situaties en bespreek deze.

Growth mindset uitspraken:

• Ik kan dit nog niet
• Ik ben op de goede weg
• Ik probeer het nog een keer
• Ik kan dit al, maar oefen veel om er nog beter in te worden

Herkenbaar?

Vertel dat je fixed en growth mindset kunt herkennen aan de hand van uitspraken. Vraag wie deze uitspraken herkent in fixed mindset situaties en bespreek deze.

Waar heb jij een Fixed mindset in?

Wat zou je tegen jezelf kunnen zeggen om dit te veranderen?

Experiment

Geef de leerlingen de opdracht om een voorbeeld van een growth-mindset en een voorbeeld van een fixed-mindset bij zichzelf te herkennen en in vijf zinnen te beschrijven. Dit verslagje nemen ze mee naar de volgende les.

Deze les kan iedereen die dat wil, geven in zijn eigen klas. 

Om het onderwerp meer te laten leven, echt onderdeel te maken van gesprekken bij ons op school, is er nog het volgende idee:

Geef de leerlingen de opdracht om een voorbeeld van een growth-mindset en een voorbeeld van een fixed-mindset bij zichzelf te herkennen en in vijf zinnen te beschrijven. Dit verslagje nemen ze mee naar de volgende les.

Een enorme poster die alleen tot stand kan komen door samenwerking

Hij bestaat uit 75 A4'tjes en is ongeveer 7,5 meter lang!

Wat vond jij van deze les?

Laat de leerlingen delen hoe zij de les vonden, dan wordt de volgende les weer beter. Vraag of ze uit willen leggen waarom ze een bepaalde mening over de les hebben.