Op avontuur naar Durbuy

Op avontuur naar Durbuy

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je vertellen over de activiteiten, verblijf, sporten en menu tijdens een bosklas naar Durbuy.

Wat weet je al over een bosklas naar Durbuy?

Op bosklas naar Durbuy

Een bosklas is een schoolreisje waarbij je met je klas naar het bos gaat. Durbuy is een prachtige plaats in België waar veel scholen naartoe gaan.

LPM

LPM staat voor 'La Petite Merveille'. Dit is een outdoor centrum waar je verschillende activiteiten kunt doen, zoals klimmen, boogschieten en kajakken.

Activiteiten

Tijdens de bosklas naar Durbuy kun je allerlei leuke activiteiten doen, zoals een avonturenparcours, een speleobox en een GPS-tocht.

Verblijf

Je verblijft tijdens de bosklas in een gezellige accommodatie midden in de natuur. Je slaapt in kamers met je klasgenoten en er is een grote eetzaal.

Sporten

Naast de activiteiten bij LPM kun je ook andere sporten beoefenen, zoals voetbal, volleybal en trefbal. Er is genoeg ruimte om te sporten en spelen.

Menu

Tijdens de bosklas wordt er goed voor je gezorgd. Er is een gevarieerd menu met ontbijt, lunch en diner. Ook zijn er tussendoortjes en drinken.

Samenvatting

Tijdens een bosklas naar Durbuy kun je allerlei leuke activiteiten doen bij LPM, verblijf je in een gezellige accommodatie, kun je sporten en geniet je van lekker eten.

Vragen?

Heb je nog vragen over een bosklas naar Durbuy? Stel ze gerust!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.