Donderdag: Keuzes invoeren op de computer (G2d; voorlichting 'Groepsdruk'?)
Vrijdag: Keuzes ondertekend inleveren
Daarnaast gewoon les. Let op: aantal vakken kan uitvallen i.v.m. excursies (Frans valt hele week uit)
Slide 6 - Slide
Vraag over de Gele week
Slide 7 - Open question
Ik weet mijn keuze voor 'vreemde taal' al
A
Ja
B
Nee
C
Wil ik graag hulp bij
Slide 8 - Quiz
De spanningsmeter
G2d (B115) , G2e (B118)
Ga in 2 rijen staan
Rug naar elkaar toe, je mag elkaar niet zien
Moet iemand tussendoor kunnen lopen
Volledige stilte
Slide 9 - Slide
De spanningsmeter
Schud even los, zucht en ga zitten.
Reactie?
Welke gedachten had je?
Hoe voelde het als ik heel dichtbij kwam?
Voelde je spanning?
Waar voelde je spanning?
Was jouw reactie: fight / flight / freeze? *filmpje kijken. > waar merkte je dat aan ?
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Video
Wat is jouw reactie meestal bij stress?
A
fight
B
flight
C
freeze
Slide 12 - Quiz
Stress de baas!
Iedereen krijgt een 'ontspannend' plaatje
Zoek je groepsgenoten met hetzelfde plaatje
Maak een mini presentatie met tips tegen stress: om te voorkomen / om er vanaf te komen
Zoek meerdere bronnen op internet.
Direct aan de slag!
Na afloop: elk groepje een 1 minuut pitch
timer
8:00
Slide 13 - Slide
Safe Exam Browser
Een nieuwe versie van de SEB is nodig om toetsen op je laptop in de toetsweek te kunnen maken.
Open je mail - Zoek de mail op van de Safe Exam Browser (maandag én dinsdag met extra info)
Vol alle stappen die in de mail staan
Lukt het niet? -> Vraag klasgenoot of naar de ICT om hulp te vragen!
Slide 14 - Slide
Ik wil het nog even hebben over... (niet anoniem)
Slide 15 - Open question
Klaagmuurtje (anoniem)
Slide 16 - Open question
Motivatie opdracht optie
Thema 2: kracht van plustaal? ->wat heb je bereikt waar je trots op bent, leerlingen vragen hoe je dit hebt bereikt - tips opschrijven in plustaal.
Thema 3: Grote schoonmaak? -> energizer door iets te zeggen waar je blij van wordt, volgende leerling gaat door met de letter van het laatste woord dat is gezegd (positief boodschappenlijstje maken) + Mindmap maken met wat je nu in de weg staat om gelukkig te zijn (kan dan veranderd worden in leren voor de toetsweek/ motivatie hebben) alles wat in de weg staat opschrijven op de mindmap. Daarna ruimte voor leerlingen die willen om dit te delen. Zouden dan tips van gemaakt kunnen worden, die de motivatie hoog kunnen houden tijdens het leren (al hebben ze we al zoiets gedaan voor de vakantie)