Formuleren - Herhaling / Tautologie / Pleonasme / Dubbele ontkenning

FORMULEREN les 3

1 / 16

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

FORMULEREN les 3

Slide 1 - Slide

LESDOELEN

Je kunt een storende woordherhaling herkennen en verbeteren;
Je kunt een foutieve tautologie herkennen en verbeteren;
Je kunt een foutief pleonasme herkennen en verbeteren;
Je kunt een dubbele ontkenning herkennen en verbeteren.

Slide 2 - Slide

Huiswerk

Opdracht 10 en 11

Slide 3 - Slide

Opdracht 10

Havo 4-leed
Toen de bel ging, verlieten de leerlingen van havo 4 snel het lokaal. Zij legden hun spullen in de kluisjes, namen hun jas mee en gingen snel naar de uitgang. Enkelen konden het niet laten om buiten op het plein een sigaret te roken, waarvoor zij een waarschuwing ontvingen van de conciërge. Hiermee uitte hij enige ergernis. Anderen keken in hun playlist, voordat ze met de oortjes in op de fiets stapten. Ze zouden binnen korte tijd thuis zijn, waar het huiswerk wachtte.

Slide 4 - Slide

Opdracht 11

a) dertiger jaren -> de jaren dertig

b) frontpagina -> voorpagina

c) gekend schrijver -> bekende schrijver

d) patisserie -> banketbakkerij

e) grootstad -> grote stad

f) middels -> door middel van

g) geld maken -> geld verdienen

h) excellente -> uitstekende / in de picture -> op de voorgrond

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Storende woordherhaling

Je gebruikt steeds hetzelfde woord. Deze herhaling leidt tot irritatie.

Bv. Als je dat vindt, moet je dat zelf maar weten, want dat is je eigen verantwoordelijkheid.

Slide 7 - Slide

Wat is ook alweer een pleonasme?

Slide 8 - Open question

Foutief pleonasme

Je gebruikt een woord, waarvan de betekenis al zit opgesloten in een ander woord in die zin.

De witte sneeuw --> Sneeuw is altijd wit, dus 'witte' is overbodig

Na een lange procedure kreeg het gezin eindelijk toestemming om te mogen blijven. --> 'kreeg toestemming om te blijven' of 'mocht blijven'

Slide 9 - Slide

Wat klopt hier niet?

1. We hebben ongeveer 2 à 3 weken de tijd om te leren voor dat proefwerk.

2. Sinterklaas reed op 5 december door de straten op zijn witte schimmel.

3. We moeten wel vooraf reserveren!

4. Ik weet niet zeker of ik in staat ben om dit proefwerk voor morgen te kunnen nakijken.

Slide 10 - Slide

Wat is ook alweer een tautologie?

Slide 11 - Open question

Foutieve tautologie

Je gebruikt twee woorden of woordgroepen die hetzelfde betekenen.

Vast en zeker --> 2 verschillende woorden die hetzelfde betekenen

Bovendien hebben we ook nog een financieel probleem --> 'bovendien' en 'ook' betekenen hetzelfde, dus een van de twee moet je weglaten

Slide 12 - Slide

Wat klopt hier niet?

1. U kunt ons te allen tijde altijd per e-mail bereiken.

2. Reeds bij het eerste contact had ik al in de gaten dat we een klik hadden.

3. Hij moet onmiddellijk direct bij de directeur komen.

Slide 13 - Slide

Dubbele ontkenning

De schrijver zegt het tegenovergestelde van wat hij bedoelt. Soms geeft een werkwoord (voorkomen, verhinderen) al aan dat iets niet gebeurt. Het woordje 'niet' is dan overbodig.

Denk aan wiskunde: - - wordt +

Zij hebben daar nooit geen zin in.
Je moet voorkomen dat je niet een onvoldoende haalt.