Sociale Ongelijkheid en het BBP: Meer dan Economische Groei

Sociale Ongelijkheid en het BBP: Meer dan Economische Groei

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen waarom sociale ongelijkheid niet alleen met het BBP te meten is.

Wat weet je al over sociale ongelijkheid en het BBP?

Inleiding

Definitie van sociale ongelijkheid en de rol van aardrijkskunde bij het bestuderen ervan.

is de ongelijke verdeling over personen en groepen, van zaken die belangrijk worden geacht in een samenleving,

BBP Uitleg

Uitleg over wat het Bruto Binnenlands Product (BBP) is en hoe het wordt gemeten.

Sociale Ongelijkheid

Bespreking van verschillende aspecten van sociale ongelijkheid, zoals inkomen, onderwijs en gezondheidszorg.

Beperkingen van BBP

Uitleg waarom het BBP geen volledig beeld geeft van sociale ongelijkheid en welzijn. 

Alternatieve Maatstaven

Introductie van alternatieve maatstaven voor sociale vooruitgang, zoals de Human Development Index (HDI).

Case Study

Analyse van een casestudie waarbij het BBP geen volledig beeld geeft van de levenskwaliteit.

Discussie

Groepsdiscussie over de rol van aardrijkskunde bij het begrijpen van sociale ongelijkheid en het belang van alternatieve maatstaven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.