Evaluatie proefwerk h3 de Romeinen

Toets evaluatie
Lesdoel:
De leerlingen verbeteren de gemaakte fouten en leren van de gemaakte fouten.
De leeringen krijgen inzicht in hun eigen leerstrategie

1 / 27
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Toets evaluatie
Lesdoel:
De leerlingen verbeteren de gemaakte fouten en leren van de gemaakte fouten.
De leeringen krijgen inzicht in hun eigen leerstrategie

Slide 1 - Slide

Leren begint al tijdens de les. Hoe goed heb je tijdens de les opgelet?
A
Helemaal niet goed.
B
Niet heel goed.
C
Redelijk goed.
D
Heel goed.

Slide 2 - Quiz

Ik heb aantekeningen gemaakt tijdens de les
A
ja
B
nee

Slide 3 - Quiz

Ik heb de docent vragen gesteld over dingen die ik niet helemaal begreep
A
ja
B
nee

Slide 4 - Quiz

Heb je de opdrachten in het werkboek gemaakt?
A
Ja
B
Nee

Slide 5 - Quiz

Heb je de opdrachten nagekeken?
A
N.v.t.
B
Niet heel goed.
C
Redelijk goed.
D
Heel goed.

Slide 6 - Quiz

Ik heb de bronnenopdrachten in de les serieus gemaakt en opgelet tijdens het nakijken ervan.
A
Oneens
B
Gedeeltelijk mee oneens
C
Gedeeltelijk mee eens
D
Eens

Slide 7 - Quiz

Teksten in de paragrafen goed doorgelezen


A
ja
B
nee

Slide 8 - Quiz

Teksten in de paragrafen geleerd
A
ja
B
nee

Slide 9 - Quiz

Ik heb een samenvatting gemaakt
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quiz


Toets stof alleen dag voor de toets geleerd


A
ja
B
nee

Slide 11 - Quiz

Toets stof over meerdere dagen geleerd
A
ja
B
nee

Slide 12 - Quiz

Heb je de tijdlijn gemaakt?
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quiz

Heb je de tijdlijn geleerd?
A
Ja
B
Nee
C
N.v.t.

Slide 14 - Quiz

Heb je de begrippenlijst uit de paragrafen geleerd?
A
Ja
B
Nee

Slide 15 - Quiz

Om iets echt te leren heb je tijd nodig en herhaling. Heb je de PowerPoint presentaties nog eens terug gekeken?
A
Nee
B
Ja

Slide 16 - Quiz

Hoeveel tijd heb je besteed aan het voorbereiden van het proefwerk
(in uren)

Slide 17 - Open question

Ik vond de toets
A
Erg moeilijk
B
Moeilijk
C
Goed te doen
D
Makkelijk

Slide 18 - Quiz

De leerstof en de vragen uit het proefwerk kwamen met elkaar overeen.
A
Oneens
B
Gedeeltelijk mee oneens
C
Gedeeltelijk mee eens
D
Eens

Slide 19 - Quiz

Op welke manier ga jij de volgende keer leren voor de toets geschiedenis?

Slide 20 - Open question

Slide 21 - Slide

Noteer het nummer van de vraag die jij moeilijk vond.
(noteer alleen het cijfer, dus bijv. 8)

Slide 22 - Mind map

Stel hier maximaal 2 inhoudelijke vragen over de toets.

Slide 23 - Open question

Stap 4
Ben je klaar met het nakijken van de toets?

Beginnen met de opdrachten!

Wat je moet doen staat op het bord

Slide 24 - Slide

Stap 1
Deze stap doe je individueel.

Voor je ligt jou gemaakt toets en de toets vragen.
Controleer of de punten telling klopt.
Bereken het cijfer.
Het te behalen aantal punten en de formule om het cijfer te berekenen staat op het bord geschreven.

Slide 25 - Slide

Stap 2
Deze stap doe je individueel of in tweetallen.

Je leest je toets door, en verbeterd de gemaakte fouten met potlood.
Bij het verbeteren van de antwoorden gebruik jij je tekstboek.
Er mag ook overlegt worden met degene die naast je zit.




Slide 26 - Slide

Stap 3
Mochten er problemen zijn met de toets dan meld jij je bij meneer Kuhl.

Hij heeft al aangegeven wanneer deze problemen opgelost gaan worden.

Jullie worden straks per tweetal uitgenodigd.

Slide 27 - Slide