Toets evaluatie SO

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Toets evaluatie

Lesdoel:

De leerlingen verbeteren de gemaakte fouten en leren van de gemaakte fouten.

De leeringen krijgen inzicht in hun eigen leerstrategie

Leren begint al tijdens de les. Hoe goed heb je tijdens de les opgelet?

1. Helemaal niet goed.
2. Niet heel goed.
3. Redelijk goed.
4. Heel goed.

Heb je de huiswerk vragen gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Heb je de huiswerk vragen nagekeken?

1. N.v.t.
2. Niet heel goed.
3. Redelijk goed.
4. Heel goed.

Heb je de tijdlijn/tijdbalk gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Heb je de tijdlijn/tijdbalk geleerd?

1. Ja
2. Nee
3. N.v.t.

Heb je de begrippenlijst geleerd?

1. Ja
2. Nee
3. N.v.t.

Om iets echt te leren heb je tijd nodig en herhaling. Heb je de presentaties nog eens terug gekeken?

1. Nee
2. Ja

Ik vond de toets

1. Erg moeilijk
2. Moeilijk
3. Goed te doen
4. Makkelijk

Stap 1

Deze stap doe je individueel.

Voor je ligt jou gemaakt toets en de toets vragen.
Controleer of de punten telling klopt.
Bereken het cijfer.
Het te behalen aantal punten en de formule om het cijfer te berekenen staat op het bord geschreven.

Stap 2

Deze stap doe je individueel of in tweetallen.

Je leest je toets door, en verbeterd de gemaakte fouten met potlood.
Bij het verbeteren van de antwoorden gebruik jij je tekstboek.

Er mag ook overlegt worden met degene die naast je zit.

Stap 3

Mochten er problemen zijn met de toets dan meld jij je bij meneer Kuhl.

Hij heeft al aangegeven wanneer deze problemen opgelost gaan worden.

Jullie worden straks per tweetal uitgenodigd.

De leerstof en de vragen uit de toetsen kwamen met elkaar overeen.

1. Oneens
2. Gedeeltelijk mee oneens
3. Gedeeltelijk mee eens
4. Eens

Noteer het nummer van de vraag die jij moeilijk vond.
(noteer alleen het cijfer, dus bijv. 8)

Op welke manier ga jij de volgende keer leren voor de toets geschiedenis?

Stap 4

Ben je klaar met het nakijken van de toets?

Beginnen met de opdrachten!

Wat je moet doen staat op het bord