16 oktober 2018 havo 4

Planning van vandaag
  • Herhaling argumenteren aan de hand van filmpjes.
  • Opdracht in duo's.
  • Het tweede uur voer je de opdracht uit.
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Planning van vandaag
  • Herhaling argumenteren aan de hand van filmpjes.
  • Opdracht in duo's.
  • Het tweede uur voer je de opdracht uit.

Slide 1 - Slide

Argumenteren: wat weet je nog van gisteren? Noteer een begrip of iets anders dat je is bijgebleven.

Slide 2 - Open question

Argumenteren
  • Standpunt (kun je herkennen aan een signaalwoord)
    - Positief standpunt
    - Negatief standpunt
    - Standpunt van twijfel
  • Argumenten (kun je herkennen aan een signaalwoord)
    - Objectief argument 
    - Subjectief argument 

Slide 3 - Slide

Opdracht
Bepaal van het volgende filmpje het standpunt van Arjen Lubach over het onderwijsrapport en noem minimaal één argument waarmee hij dit standpunt ondersteunt.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Een brainstorm met de hele bevolking werkt niet
  • Want het wordt een bende van wensen die elkaar tegen spreken.
  • Want als je duizenden meningen laat meewegen dan komt je rapport in het midden uit, met nietszeggende en voor de hand liggende meningen.

Slide 6 - Slide

Opdracht
Het standpunt van Groenlinks is: de verschillen tussen arm en rijk moeten kleiner, noem minimaal één argument dat hiervoor gegeven wordt.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

De verschillen tussen arm en rijk moeten kleiner
  • Bezuinigingen op zorgtoeslag.
  • Belastingverlaging aan allergrootste bedrijven.
  • Mensen die een ton verdienen krijgen er tien keer zo veel bij dan bijvoorbeeld een postbode.

Slide 9 - Slide

Debatteren 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Tegenargument en weerlegging
  • Met een tegenargument ontkracht je een standpunt
  • Met een weerlegging ontkracht je een argument

Slide 12 - Slide

Bijvoorbeeld
Leerlingen nemen aan het eind van de dag niet meer zo veel op. We kunnen het best de laatste uren afschaffen.

Slide 13 - Slide

Bijvoorbeeld
Argument: Leerlingen nemen aan het eind van de dag niet meer zo veel op. 
Standpunt: We kunnen het best de laatste uren afschaffen.

Tegenargument: Als we de laatste uren afschaffen, krijgen de leerlingen te weinig les.
Weerlegging: Er zijn ook leerlingen die langzaam op gang komen en die nemen juist de tweede helft van de schooldag meer op.

Slide 14 - Slide

De leeftijdgrens om alcohol te mogen drinken kan beter weer naar 16 jaar. Het verbod wordt toch
op grote schaal ontdoken.

Slide 15 - Open question

Opdracht

Slide 16 - Slide