Schrijven van een verantwoordingsverslag

Schrijven van een verantwoordingsverslag
1 / 22
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Schrijven van een verantwoordingsverslag

Slide 1 - Slide

Inhoud
  • Introductie
  • Orientatie onderwerp
  • Reflectie - "Wat een onzin!"
  • Diverse modellen
  • Kwaliteitscriteria verslagen
  • Afronding

Slide 2 - Slide

Leeruitkomsten
  1. Je kunt zelf beargumenteren waarom reflectie wel of niet zinvol is met minimaal 2 argumenten.
  2. Je kunt minimaal 2 reflectie modellen benoemen.
  3. Je hebt je kunnen orienteren en een keuze gemaakt voor een model.
  4. Je kunt minimaal 3 kwaliteitseisen benoemen voor je verantwoordingsverslag.

Slide 3 - Slide

Verantwoordingsverslagen
Je vertelt in een verantwoordingsverslag over je gemaakte keuzes.
Je verantwoordt deze keuzes vanuit de theorie, evt. aangevuld met de relevante wetgeving.
Je gemaakte keuzes verantwoordt je ook vanuit je eigen visie op de zorg (reflectie).

Slide 4 - Slide

Reflectie? Wat een onzin!

Slide 5 - Slide

Waar denk je aan bij
reflectie?

Slide 6 - Mind map

Waarom denk jij dat reflecteren belangrijk en zinvol is?

Slide 7 - Open question

Reflecteren kan op veel manieren!
Kijk naar het volgend filmpje van Jochum Meijer waarin hij reflecteert op zijn handelen.

Slide 8 - Slide

0

Slide 9 - Video

Mijn verhaal

Slide 10 - Slide









Praktijk voorbeeld

Slide 11 - Slide

Opdracht
Bespreek in tweetallen een casus uit je eigen praktijk.

Stel dat je een verantwoordingsverslag zou moeten schrijven over je casus. Hoe voldoe je aan de criteria?

Tip: vraag de docent om internet bronnen.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Model van Korthagen

Slide 16 - Slide

Korthagen
Schema

Fase 1: handelen (=fase 5 vorige cyclus)

Wat wilde ik bereiken? Waar wilde ik op letten? Wat wilde ik uitproberen?
Fase 2: Terugblikken op het handelen

Wat gebeurde er concreet? Wat wilde ik? Wat deed ik? Wat dacht ik? Wat voelde ik?
Fase 3: Bewust worden van essentiële aspecten

Hoe hangen de antwoorden op de vorige vragen met elkaar samen? Wat is daarbij de invloed van de context/de school als geheel?  Wat betekent dit nu voor mij? Wat is dus het probleem (of de positieve ontdekking)?
Fase 4: Formuleren van handelingsalternatieven

Welke alternatieven zie ik? Welke voor- en nadelen hebben die? Wat neem ik mij nu voor de volgende keer?

Slide 17 - Slide

Opdracht
Schrijf een reflectieverslag over hoe je aan deelopdracht 1 gewerkt hebt en bespreek deze met je maatje.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Leeruitkomsten behaald?

Slide 20 - Slide

Ik vond deze les nuttig/niet nuttig omdat:

Slide 21 - Mind map

Slide 22 - Slide