Strooptest

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Leerdoelen:

1. Je beantwoord twee hoofdvragen met een aantal begrippen uit basisstof 1 en 2 .
2. Inleiding basisstof 3
3.  Strooptest: Je leert een onderzoekje te doen naar je eigen hersenwerking.
4. Je oefent met onderzoeksvaardigheden

hoofdvraag basisstof 1

Hoe spelen regelkringen een rol bij het handhaven van homeostase?

begrippen

zuurstofconcentratie- glucoseconcentratie-regelkring-inwendig milieu- homeostase - negatieve terugkoppeling - uitwendig milieu

hoofdvraag basisstof 2

welke hormonen worden geproduceerd door hormoonklieren en hoe reageren doelwitorganen hierop?

begrippen

hormoonklieren- hormoonconcentratie-doelwitorgaan- hormoonreceptoren- endocrien - exocrien -hormoonstelsel-

hypofyse- hypothalamus -antidiuretisch hormoon - schildklier -schildklierhormoon - eilandjes van Langerhans - insuline - glucagon- glycogeen- bijnieren -adrenaline

welke hormonen worden geproduceerd door hormoonklieren en hoe reageren doelwitorganen hierop?

Wat zijn hormonen?

Hoe spelen regelkringen een rol bij het handhaven van homeostase?

Het zenuwstelsel

Hoofdvraag

hoe verloopt signaalverwerking van neuronen in het zenuwstelsel?

Ruggenmerg

Hersenstam

Hersenen

Grote hersenen

Kleine hersenen

perifere zenuwstelsel

Strooptest

practicumopdracht 1 bladzijde 64

Strooptest

1. Ga naar bladzijde 64
2. De strooptest is ontwikkeld door John Ridley Stroop
   
3. Hij beschrijft het zogenaamde Stroop-effect
4. onderzoeksstappen: inleiding- hypohtese- materiaal - methode- resulaten- conclusie- discussie.
5.  onderzoeksvraag: is er een verschil in snelheid van kleuren lezen en kleuren noemen?
6. je hypothese? --> als dan redenering toevoegen.
7. Materiaal: stopwatch, afbeelding in je boek, vel papier.
8. Methode: zie bladzijde 64
9. In tweetallen: volgende week verslag inleveren van je onderzoek. 

Strooptest

Noem zo snel mogelijk de kleuren van de woorden

Werkwijze:

1.  Zet een timer aan (mobieltje)

2. Meet de tijd die nodig is om de kleuren van de woorden op de volgende dia hardop te noemen.

3. Bijvoorbeeld: geel blauw roze bruin

3. Noteer deze tijd 

Huiswerk

• Bestudeer basisstof 1- 3 de hoofdvragen.
• Je krijgt hierover volgende week woensdag een overhoring
  
• werk je verslag van de strooptest uit en lever die in volgende week.
• komende vrijdag: bs 4 en bs 5

Noem zo snel mogelijk de kleuren van de woorden

rood          groen         blauw      geel      zwart       bruin     oranje  roze         blauw          rood         paars     rood       geel      groen      geel         paars          roze         zwart     oranje    bruin     blauw

Noteer de tijd:

Noem zo snel mogelijk de kleuren van de woorden

rood          groen         blauw      geel      zwart       bruin     oranje  roze         blauw          rood         paars     rood       geel      groen      geel        paars           roze         zwart     oranje    bruin     blauw

Noteer de tijd:

Wat is de conclusie van dit experiment?

Wat is de onderzoeksvraag die past bij dit experiment?

Geef een verklaring voor de conclusie

Verklaring:

Onze hersenen zijn sneller in het herkennen van woorden dan in het herkennen van kleuren. De impuls om het woord te lezen moet worden onderdrukt. Dit kost tijd.