MET-C les 4 groep 1 en 2

• test
• MBO
• Studiejaar 3

Vak: MET-C IEO 

Thema:WATER

Les 4 groep 1 en 2

Inhoud les 4

• Lesdoelen
• Voorstellingsdatum doorgeven
• Samenwerkingscontract inleveren
• Mappen laten zien
• Logboek
• Wat gaan we vandaag doen?

Lesdoelen

• Je kunt met je groep een dagdeel voor jullie doelgroep verzorgen (2- 4 jarigen) van 8:30 tot 12:00 uur
• Je kunt een passende, originele voorstelling voor de doelgroep bedenken en er een script voor schrijven
  
• Je kunt de voorstelling op een boeiende manier spelen
  
• Je kunt de liedjes op de juiste manier zingen
  
• Je kunt bij de voorstelling passende activiteiten aanbieden op gebied van: Muziek, BEX, Spel
• Je kunt met behulp van materialen en technieken de voorstelling op een creatieve manier vormgeven 

Samenwerkingscontract

Ik mis de samenwerkingscontracten van groep:

1A 1B

2B 2C

Einde van deze les wil ik deze hebben.

Mappen laten zien

• maak zelf een leuke creatieve voorkant voor het vak
• zet op de tabbladen alle onderdelen die erin moeten zitten (zie reader)
• maak een inhoudsopgave met bladzijde nummering
• Mappen blijven op school!!!!

Logboek

• alle opdrachten
• samenwerkingscontract
• presentie
• afspraken
• taakverdeling
• schetsen
• script
• contacten met de instelling
• etc.

Voorstelling

in week 23 of 24, 

de week van 07-06 

of 14-06 2021  

op een kinderopvang locatie 

of op school, een docent van school

 of ik zal de voorstelling bijwonen 

Wat gaan we vandaag doen?

• Datum uitvoering doorgeven
• Werken aan het verhaal, de rolverdeling, interactie met de kinderen
• Oefenen van emoties en bewegingen
• Oefenen van het toneelstuk/ verder werken aan het script

• Nadenken over bijpassende activiteiten op het gebied van BEX, Muziek en spel

Planning data voor de voorstelling. Taak externe coördinator

Opdracht: tekst lezen

1. Verdeel de tekst over iedereen uit je groepje.

2. Je leest eerst je stuk tekst hardop voor zonder enige emotie en zonder beweging.

3. Daarna lees je jouw stuk tekst voor in een emotie met bijbehorende bewegingen.

4. Iedereen uit de groep kiest een ander soort emotie.

Doel van de opdracht:

• De student kan zich verplaatsen in een emotie en ook de bijbehorende bewegingen uitvoeren.

• De student is aan het eind van de opdracht opgewarmd om zich beter in zijn eigen rol voor het toneelstuk in te kunnen leven.

2 activiteiten bedenken voor de doelgroep, je kunt kiezen uit:

- 1x beeldend vormen

- 1x muziek

- 1x spel

Vragen?

Werken aan het verhaal/ oefenen

Groep 1:

12:55 tot 13:15

13:15 tot 13:35

13:35 tot 13:55

Werken aan het verhaal/ oefenen

Groep 2:

11:40 tot 12:00

12:00 tot 12:20

12:20 tot 12:40

Inlevermoment samenwerkingscontract

Huiswerk

• Reader: bijlages goed doorlezen
• Verdeelde taken, voortgang en presentie vastleggen in het logboek / map
• Verder werken aan het verhaal/ script, rol verdeling en liedjes
• Oefenen van het stuk
• Activiteiten bedenken voor na het toneelstuk: BEX, spel en muziek