Thema 1 Wat is levensbeschouwing

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Levensbeschouwing 

Thema 1. Wat is levensbeschouwing. 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Kennismaken met elkaar         (15 min) 

- Speurtocht                                (15 min)

- Kennis maken met het vak      (15 min) 

Wat leer je vandaag? 

- Je leert elkaar, de school en het vak beter kennen. 

- Je weet wat levensbeschouwing betekent. 

- Je weet wat je nodig hebt voor levensbeschouwing. 

01

Kennis maken met elkaar 

• Wie ben jij. Vertel kort wie jij bent, hobby's, famillie. 
• Noem een woord die jou goed omschrijft. Schrijf dat woord op het bord. 
• Tijd voor een kleine kennismakingsspel. 

Kennismakingsspel met 1 potlood per groepje en dan figuren tekenen. Potlood zit aan een touwtje. 

Mijzelf even voorstellen 

• Meneer Pekkeriet 
• 30 jaar oud 
• M&M, Levensbeschouwing, Economie, Maatschappijleer. 
• Mentor 9wilg. 
• Hobby's. Varen, EHBO, youtubekanaal. 

• Tijd voor de speurtocht! 

We gaan beginnen! 

• Wat heb je nodig bij levensbeschouwing. 

1. De reader van levensbeschouwing. 
2. Een lijntjesschrift. Dit schrift gebruik je de komende 2 jaar! 
3. Laptop voor de lessonup en opdrachten. 

• Open je boekje op blz. 1. Lees opdracht 1b en vul deze zelfstandig in.  
• Gezamenlijk lezen van bladzijde 1. 

• Pak je schrift. Open op het 3de lijntjesblad. Zet daarboven. H1 Inleiding levensbeschouwing. Noteer daaronder : les 1 en de datum van vandaag. 
• Levensbeschouwing: ‘een samenhangend geheel van ideeën, ervaringen, waarden en beelden dat een persoon ontwikkelt over zichzelf, over het samenleven met anderen en over de wereld’​

Levensbeschouwing 

Thema 1. Wat is levensbeschouwing. 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Uitleg en opdracht over 

   levensbeschouwelijke vragen            (20 min) 

- Instapverslag                                       (25 min) 

Wat leer je vandaag? 

- Je kan uitleggen wat levensbeschouwelijke vragen zijn 

- Je kan feitelijke en levensbeschouwelijke vragen onderscheiden. 

- Je weet wat persoonlijke en gemeenschappelijke levensvragen zijn. 

- Weet je hoe de opdracht instapverslag eruit ziet. 

02

Uitleg levensbeschouwelijke vragen. 

• Dat was dus zeker geen levensbeschouwelijke vraag, maar wat dan wel... 
• Boekje blz. 2 & 3. Aantekeningenschrift. Zet les 2 en de datum erboven. 

1. Feitelijke vraag: Vraag waar je op kan antwoorden met een feit. 
2. Levensbeschouwelijke vraag: Vraag waarop verschillende antwoorden mogelijk zijn. Vaak met eigen mening. 
3. Individuele levensbeschouwing Jouw eigen antwoord op levensbeschouwelijke vragen. 
4. Gemeenschappelijke levensbeschouwing:  Levensvragen- en antwoorden van een groep. 

• Lees blz. 2, 3 opnieuw en lees blz. 5. Maak opdracht 2 & 3 in je schrift. 

Is de volgende omschrijving een feitelijke vraag of levensbeschouwelijke vraag? Typ Feitelijk of levensbeschouwelijk in.
Het klimaat in Nederland wordt natter en warmer.

Is de volgende omschrijving een feitelijke vraag of levensbeschouwelijke vraag? Typ Feitelijk of levensbeschouwelijk in.
Begrijpen huisdieren welke emoties jij voelt op dat moment.

Instapverslag levensbeschouwing. 

• Bladzijde 4, gezamenlijk lezen. 
• Verslag in je schrift, met minimaal 400 en maximaal 600 woorden. 
• Geschreven of getypt. Bij typen max lettertype 12. 
• Maak er een lopend verhaal van zonder onderbrekingen van de vragen. 
• Geen aparte beoordeling. Onderdeel van je beoordeling van het schrift aan het einde van het jaar. 
• Deze les en een deel van de volgende les mee aan de slag. Succes! 

Levensbeschouwing 

Thema 1. Wat is levensbeschouwing. 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Terugblik vorige lessen en uitleg over 

   individuele en gemeenschappelijke 

   levensbeschouwing                                 (10 min) 

- Instapverslag                                           (35 min)  

Wat leer je vandaag? 

- Je leert het verschil tussen persoonlijke en gemeenschappelijke levensbeschouwing en vragen uitleggen. 

- Denk je door het instapverslag na over hoe jij in het leven staat. 

03

Klik op de juiste voorbeelden van gemeenschappelijke levensbeschouwelijke vragen.

1. Kom ik later in de hemel?
2. Waar komen Nederlanders vandaag?
3. Waarom hebben wij Joden lang geen eigen land gehad?
4. Geloof jij dat met de dood alles afgelopen is?

Geef zelf een voorbeeld van een gemeenschappelijke levensbeschouwelijke vraag.

Een gemeenschappelijke levensbeschouwing betekent niet                                      ook automatisch een gemeenschappelijk denkpatroon! 

Instapverslag levensbeschouwing. 

• Bladzijde 4. 
• Verslag in je schrift, met minimaal 400 en maximaal 600 woorden. 
• Geschreven of getypt. Bij typen max lettertype 12. 
• Maak er een lopend verhaal van zonder onderbrekingen van de vragen. 
• Geen aparte beoordeling. Onderdeel van je beoordeling van het schrift aan het einde van het jaar. 
• Deze les afmaken. Huiswerk volgende les is verslag af en in je schrift plakken.  

Levensbeschouwing 

Thema 1. Wat is levensbeschouwing. 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Verhaal, uitleg en opdracht 

   wat is filosofie?                              (45 min)  

Wat leer je vandaag? 

- Je kan uitleggen wat filosofie is en uit welke drie delen filosofie bestaat. 

- Je kan vertellen wie Plato was en wat zijn grot theorie is. 

- Kan je het verschil tussen persoonlijke en gemeenschappelijke levensbeschouwing en vragen uitleggen. 

-

04

Beginnen met fragment de wereld van Sofie. 

Uitleg. Filosofie. 

• Lees de tekst in het gele vlak. 
• Wat komt er in je op? 
• De wereld van Sofie. blz. 9. 
• Filosofische vraag: welke rol spelen getallen in jouw leven? Schrijf dat op in je schrift. Denk aan dat je eerst het lesnummer en de datum opschrijft. 
• Lezen blz. 7. 

Welk woord is een van de belangrijkste onderdelen van filosofie?

1. Verbazen
2. Verwonderen
3. Rechtlijnig
4. strak

• Filosofie: Houden van wijsheid. 
• Filosofie bestaat uit drie onderdelen. 

1. Verwonderen. Het moment dat je 'dagelijkse' dingen niet meer vanzelfsprekend zijn maar opeens vreemd is. 
2. Vragen blijven stellen. De vragen zijn niet makkelijk te beantwoorden. 
3. Filosofische houding. Niet opgeven maar blijven onderzoeken

• Blz. 6. Maak opdracht uit het boekje, in je schrift. 

Levensbeschouwing 

Thema 1. Wat is levensbeschouwing. 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Opdracht Story Cubes                     (45 min) 

Wat leer je vandaag? 

- Met behulp van symbolen op story cubes ga je zelf filosofische verhalen bedenken 

05

Story Cube opdracht. 

• Voorbereiding: 

1. Iedereen krijgt een blokje. Op elk vlak van dit blokje teken je een symbool. 
2. Bij elk symbool bedenk je een filosofische vraag. 
3. Teken de symbolen en de bijbehorende vragen in je schrift. 

• Spel spelen: 

1. Groepen van 5 leerlingen. 
2. Gooi met het blokje
3. Teken het symbool wat je te zien krijgt in je schrift en bedenk allemaal een filosofische vraag bij dit symbool. 
4. Degene die het symbool getekend heeft legt zijn/haar eigen vraag voor. 
5. Iedereen bedenkt een vervolgvraag en schrijft deze op. 
6. Volgende ronde. 

Wat is de juiste betekenis van gemeenschappelijke levensbeschouwing

1. Levensvragen en antwoorden van een groep
2. Een gezamenlijk denkpatroon ontwikkelen
3. Een gezamenlijke vraag hebben.
4. Een gezamenlijke levenswijze erop na houden.

Wat is filosofie? Omschrijf het begrip zo nauwkeurig mogelijk.

Scheppingsverhalen. 

• Gezamenlijk lezen bladzijde 14 uit je boekje. 
• Mythologie: Het totaal aan mythologische verhalen van een god. Verschijnselen worden verklaard met behulp van goden. 
• Maak opdracht 9 op blz. 15 van je boekje. 

Levensbeschouwing 

Thema 1. Van mythologie naar filosofie 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Terugblik huiswerk             (10 min) 

- Uitleg portrettengallerij  

  en opstarten                         (35 min) 

Wat leer je vandaag? 

- Je kan uitleggen wat een mythologie is. 

- Je kunt het verschil tussen mythologie en fylosofie herkennen. 

- Je leert 4 griekse goden kennen. 

02

Het ontstaan van filosofie. 

• Gezamenlijk lezen bladzijde 15 uit je boekje. 
• Mythologie: Het totaal aan mythologische verhalen van een god. Verschijnselen worden verklaard met behulp van goden. 
• Filosofie: Houden van wijsheid. Afkomstig uit het grieks: Philosofia. (Philo = houden van, Sofia = wijsheid) 

Portrettengallerij 

• Bladzijde 16 in je boekje. 
• Opdracht portrettengallerij. 

Levensbeschouwing 

Thema 2. Socrates 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Introductie / uitleg socrates  (15 min) 

- Spelvorm                                    (20 min) 

- Opdracht                                    (10 min) 

Wat leer je vandaag? 

- Je kan uitleggen wat een filosofie is. 

- Je kunt uitleggen wie Socrates was 

- Je weet Sofisten zijn. 

03

Socrates. Wie was hij? 

• Leefde van 469 tot 399 voor Chr. 
• Kwam uit Griekenland. 
• Zijn motto:  > 
• Stelt aan voorbijgangers vragen                                                                 met een filosofische achtergrond. 
• Pak je boekje blz. 17. 

•                                                                    "Als je denkt dat je het                                                                                    antwoord al hebt, ga je ook                                                                          niet oprecht nadenken."                                              

Socrates. Spel. 

• Oefening. Hoe goed kan jij eigenlijk luisteren? 

• Maak tweetallen. 
• Één iemand is de spreker, de ander luistert. 
• De spreker vertelt. Max 5 min. Hoe ziet mijn slaapkamer eruit. 
• De luistereraar luistert, maar schrijft niks op! 
• Na 5 min. De luisteraar tekent op een A4 hoe de slaapkamer van de ander eruit ziet. 
• Daarna wisselen. 

• Aan de slag. Maak blz. 17 opdracht 11. 
• Lees blz. 18 Socrates en de Sofisten en maak odracht 12a .

Levensbeschouwing 

Thema 2. Socrates 

Wat gaan we doen vandaag? 

- Socrates en de sofisten.              (30 min)

- Oefenen en herhalen.                 (25 min)

Wat leer je vandaag? 

- Je kan uitleggen wat Sofisten zijn. 

- Je kunt het verschil tussen objectieve en subjectieve kennis uitleggen. 

- Je weet wat de vroedvrouwmethode van Socrates is. 

04

Wie was Socrates 

• Sofisten: Mensen, veelal leraren, die mensen leerden om goed en mooi te laten spreken en overtuigen voor een groot publiek. 
• Sofisten vragen geld voor hun diensten. 
• Subjectieve kennis. Kennis die afhankelijk is van de persoon. Iedereen bepaald voor zichzelf wat juist is. 
• Objectieve kennnis: kennis die gaat over een object, niet over de mens. Er is maar één waarheid, die is voor iedereen hetzelfde. 
• Plato. Leerling van Socrates. Dankzij Plato weten we veel over Socrates.      

Wie was Socrates. 

Aan de slag. 

1. Maak opdracht 13 op blz. 19 
2. Lees het vinden van de waarheid op blz. 20 
3. Maak opdracht 14 op blz. 20. 

• Volgende les. . Toets boekje inleiding levensbeschouwing. Blz. 1 t/m 20 

Welke omschrijving past het best bij het begrip Mythen

1. Verklaren voor allerdaagse verschijnselen met behulp van de wetenschap
2. Het verklaren van filosofische vragen met behulp van goden
3. Verklaringen voor natuurverschijnselen met behulp van goden.
4. Het verklaren van menselijke verschijnselen met behulp van de wetenschap.

Welk woord is een van de belangrijkste onderdelen van filosofie?

1. Verbazen
2. Verwonderen
3. Rechtlijnig
4. strak

Wat is de juiste betekenis van gemeenschappelijke levensbeschouwing

1. Levensvragen en antwoorden van een groep
2. Een gezamenlijk denkpatroon ontwikkelen
3. Een gezamenlijke vraag hebben.
4. Een gezamenlijke levenswijze erop na houden.

Wat is filosofie? Omschrijf het begrip zo nauwkeurig mogelijk.

Is de volgende omschrijving een feitelijke vraag of filosofische vraag? Typ Feitelijk of Filosofisch in.

Het klimaat in Nederland wordt natter en warmer.

Is de volgende omschrijving een feitelijke vraag of filosofische vraag? Typ Feitelijk of Filosofisch in.

Begrijpen huisdieren welke emoties jij voelt op dat moment.

Leg uit wat het verschil is tussen een gemeenschappelijke en een individuele levensbeschouwing.

Wat is een levenbeschouwelijke vraag?

1. Hadden Romeinen gevoelens?
2. Is er leven na de dood.
3. Wat is het verschil tussen het helaal en de atmosfeer
4. Wat is vrijheid van meningsuiting.

Welke uitspraak is kenmerkend voor Socrates.

1. Kennis is macht.
2. Een rijk, een leider.
3. Wees een goed Christen.
4. Ik weet dat ik niets weet.

Hoe heet de leerling van Socrates.

1. Aristotels
2. Plato
3. Donar
4. Rutte

Wat is de wroetvrouwmethode van Socrates?