Minorbijeenkomst Rubrics, presentatie

Minorbijeenkomst: 
Rubrics, presentatie
1 / 26
next
Slide 1: Slide
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4

This lesson contains 26 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Minorbijeenkomst: 
Rubrics, presentatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
Introductie
Toetsing van de minor
Theoretische modellen voor de toetsing
Connectie met eindassessment
Rubrics werkvorm
Dronevliegen en VR
Spreekuur

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Introductie
Bekijk de website van Menno en Isa:
De leskist van Madelon en Alicia
De methode van Yannick
Welk probleem  is opgelost?
Hoe hebben ze dit aangepakt?
Welke onderbouwing zie je?
Is het product bruikbaar?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Toetsing van de minor
presenteren op 18-12
08-01
15-01

Je presenteert aan tenminste 1 andere deelnemer/groepje en docenten (minimaal 2)
(en geïnteresseerden)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vorm van de presentatie
Staat vrij

suggesties, voorwaarden en kaders:
- moet te beoordelen zijn door docenten en medestudenten 
- (inter)actieve elementen zijn fijn
- maximaal 20 minuten


Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Verplichte theorie in onderbouwing
twee van:
digitale taxonomie van Bloom
Tpack
SAMR
Triple E framework
Gamification
HIP

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Mishra en Koehler, 2005
Vanuit de leerkracht

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

2010
Vanuit het middel

Slide 11 - Slide

voorbeelden bij de stappen
1. schrijven op digibord
2. spreekbeurt met powerpoint, info zoeken op internet
3. gezamenlijk werken in een document
4. de wereld erbij betrekken. documentaire maken etc.
(Kolb, 2011)
Vanuit het leren 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs) (wij-leren)

Met Game-elementen plezier en betrokkenheid vergroten om doelen te bereiken (Streck 2016)



Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Link

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Daarnaast minimaal 2 bronnen toevoegen

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Link

This item has no instructions

Koppeling met eindassessment
Onderwijs ontwerpen
Je toont voor de opleidingslijn onderwijs ontwerpen aan door de beschrijving van een leerervaring dat je onderwijs kan ontwerpen, passend bij jouw visie en bij de onderwijsbehoefte van de kinderen. Dit onderbouw je met theorie, handelen in de praktijk en met elementen uit het opleidingsaanbod.

Onderzoekend handelen
Je toont voor de opleidingslijn onderzoekend handelen aan dat je onderzoekend te werk kunt gaan, dat je jezelf daarbij kunt meenemen als onderwerp van onderzoek waardoor je je handelen systematisch verbeterd. Dit onderbouw je met theorie, handelen in de praktijk en met elementen uit het opleidingsaanbod.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Eindassessment
Maar ook koppelen aan:

 
- Visie op onderwijs

- Reflectie op persoonlijke ontwikkeling 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Rubrics
Onderdeel van opleidingslijn onderwijs ontwerpen is:
- toetsen ontwerpen
- toetsen analyseren


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Werkvorm
download het document beoordelingsformulier I-Minor Canvas

Vul de vakjes (ruw) in  waar nu staat invulling van student
Voldoende/goed/kan beter
hoort bij:
- product (denk aan ontwerpeisen)
- presentatie

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Doel en dilemma
Doel: je bewust worden van de verschillen in de schaal
Doel: je bewust worden van waar je zelf de lat legt

Dilemma: je wilt het goed doen. Soms is voldoende ook prima
Dilemma: op basis van vertrouwen
(theorie vanuit pedagogiek?)

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Werkvorm 2
Bespreek de rubrics met een ander
Vertel ook hoe je het gaat aantonen/presenteren

bevraag elkaar kritisch! scherp het aan

10 minuten per deelnemer

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Ruimte voor individuele voortgangsgesprekken

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

volgende week
13:00 (uiterlijk!) bij ingang Maasgebouw

Slide 26 - Slide

This item has no instructions