6.2 en 6.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Ritaj & Kris	1	Roma	16
Abdelrahmane & Misha	2	Ismail	17
Haider	3	Angelina	18
Grmawi	4	Kacper	19
Ronin	5	Bente	20
Can	6	Imran	21
Aïsha	7	Minas	22
Milo	8	Mohanad	23
Meron	9	Ismail	24
Lawie	10	Malak	25
Batoel	11	Lily	26
Lieke	12	Anthony	27
Noah	13	Malik	28
Omar	14	Meike	29
Leandro	15	May	30

Wat gaan we doen?

• Praktische opdracht.
  
• Herhalen vorige les.
  
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 6.2
• Werken.

Praktische opdracht

Deadline 20 november 8.00 uur.

• Kun je deze les als groep werken?
• Als het onrustig is stoppen we direct!
• Er wordt pas aan de opdracht gewerkt na de uitleg.
  

Pak je aantekeningen

Wij maken wetten!

Wij straffen als je de wet overtreedt!

1. Uitvoerende macht

Wij zorgen dat de wet uitgevoerd wordt!

2. Rechterlijke macht

3. Wetgevende macht

• Geel 3
• Rood 2
• Groen 1

Wij maken wetten!

Wij straffen als je de wet overtreedt!

Uitvoerende macht

Wij voeren wetten uit!

Rechtelijke macht

Wetgevende macht

Dit is een tekening van 14 juli 1789.

Van wie was één van de twee hoofden waarschijnlijk?

• De directeur van de Bastille.
• Waarom was de bestorming van de Bastille het begin van de revolutie?
  

Nakijken.

• Paragraaf 6.1 6 t/m 12.
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoel

• Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.
  

•  Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie uitliep op terreur.
  

• Wat veranderde er door de Grondwet?
• Hoe eindigde Lodewijk XVI?
  
• Wat werd er afgeschaft in de Franse Revolutie?
• Op welke manier verspreidde de Franse ideeën de rest van Europa?
  

Aan het werk.

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

Maak vraag 7 t/m 17

• Je mag aan de PO werken.
• Als het te druk is stopt dat!