Literaire Podcast - Het Smelt

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lezen

"Ik kan beargumenteerd verslag doen van mijn leeservaring."

Schrijfstijl

In literatuur gaat het niet alleen om wat je schrijft, maar ook om hoe je iets schrijft. Dat noem je schrijfstijl.

Als je het over de schrijfstijl van een schrijver hebt, dan heb je het over dingen die opvallen in het taalgebruik: zinsbouw, woordkeuze, beeldspraak, dialogen, beschrijvingen. Stijl is subjectief: je vindt het wel of niet mooi.

Stijl: waar kun je op letten?

• Gebruikt de auteur korte of lange zinnen? 
• Gebruikt de auteur veel bijvoeglijke naamwoorden?
• Gebruikt de auteur moeilijke of juist erg makkelijke woorden?
• Bevat de tekst veel ouderwetse of juist moderne woorden?
• Bevat de tekst veel (levendige) dialogen?
• Hoe wordt de ruimte beschreven?
• Maakt de auteur gebruik van beeldspraak? 

        -> Bij alle bovengenoemde punten: wat is het effect daarvan?

Mogelijke vragen

Lize Spit is een Vlaamse auteur. Hoe zie je dat terug in de tekst?

Zit er veel tempo in de tekst? Hoe komt dat?

Wat vind je van de schrijfstijl van Lize Spit? Leg uit waarom.

Geïnteresseerd?

In Eva's Vlaamse dorpje Bovenmeer wonen maar twee andere kinderen, allebei jongens. Pim woont op een boerderij en Laurens' ouders hebben een slagerij. De drie trekken in hun jeugd veel met elkaar op. Als de puberteit aanbreekt, veranderen de verhoudingen.

Pim en Laurens raken geïnteresseerd in meisjes en bedenken wrede spelletjes. Eva kan hieraan meedoen of haar enige vrienden verraden. Die keuze is geen keuze.

Lezen/Schrijven 6

Ik kan een korte samenvatting van een persoonlijke ervaring of gebeurtenis geven.

Samenvatten

Elke dag zijn er momenten dat je iets samenvat. Je hebt het zelf waarschijnlijk niet eens door. Een appje sturen, iets uitleggen, tijdens het eten vertellen hoe je dag was, leren voor een belangrijke toets, noem maar op.

Ook een bericht via sociale media is meestal een korte weergave (samenvatting) van een groter verhaal.

Samenvatten

Samenvatten hoort bij de leesstrategieën die je al hebt geleerd:

• Voorspellen (voor het lezen)
  
• Ophelderen (tijdens)
  
• Vragen stellen (tijdens)
  
• Samenvatten (tijdens en na)
  
• Terugkijken (na)
  

Samenvatten -> spreken

Je hebt gisteravond de laatste aflevering van een serie gekeken en nu ben je op zoek naar een kijktip.

Vertel elkaar – om de beurt – over een serie die je de moeite waard vindt: geef een korte samenvatting van ongeveer één minuut.

Evaluatievragen

1  Welke informatie heb je gedeeld en wat heb je weggelaten?

2 Denk je dat je je klasgenoot een goed beeld hebt gegeven van de serie?    

    Waarom wel/niet?

Samenvatten -> schrijven

Je geeft een beschrijving van iets leuks of bijzonders wat je pas geleden meegemaakt hebt.

De situatie die je gekozen hebt, is zo bijzonder dat je hem graag met vrienden wilt delen op sociale media. Je vertelt in ongeveer vijftig woorden wat je hebt meegemaakt. Schrijf het bericht.

Kort, korter, kortst

Laat je bericht lezen door een klasgenoot. Welke informatie kan eventueel weggelaten worden?

Herschrijf je verhaal tot een bericht van ongeveer 25 woorden.

Karo- één punt nul

Lees het verhaal Karo - één punt nul.

Je vindt het verhaal in Lezen/Schrijven 6 - les 1

Opdracht

Maak een zo kort mogelijke samenvatting van Karo - één punt nul. Beperk je hierbij tot de vier W's:

-Wie

-Wat

-Waar

-Wanneer

Bepaal vervolgens op basis van je samenvatting wat het thema van het verhaal is volgens jou.

Karo- één punt nul

Een van de redenen waarom je op de middelbare school fictie leest, is dat verzonnen verhalen je een andere kijk op de wereld kunnen geven. 

In Karo-één punt nul schetst Lydia Rood een toekomst waarin de technologische ontwikkelingen een geweldige impact hebben op mens en maatschappij. 

Lezen/Schrijven 6

Ik kan een korte samenvatting van een persoonlijke ervaring of gebeurtenis geven.