Blok 2 Koffie en suiker

Planning les 1 (blok 2)
Terugblok  Blok 1
Leerdoelen Blok 2
Blok 2 Uitleg blz. 14 en 15
Zelfstandig werken

1 / 27
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Planning les 1 (blok 2)
Terugblok  Blok 1
Leerdoelen Blok 2
Blok 2 Uitleg blz. 14 en 15
Zelfstandig werken

Slide 1 - Slide

Amsterdam wordt, in de 16e eeuw, de belangrijkste haven ter wereld. Hoe komt dit?
A
De ligging was gunstig
B
De belastingen in de stad werden verlaagd
C
De schepen van de Republiek blokkeerden de haven van Antwerpen
D
Amsterdam was beter dan Rotterdam.

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Slide

VOC
Handelsonderneming
Multinational
Banda eilanden

Slide 4 - Slide

Wat ga je dit blok leren?
* 1800: einde VOC, Nederlandse regering de baas in Indonesië
* Hoe werkt het cultuurstelsel (1830-1870)?
* De gevolgen van de Industriële Revolutie in Europa voor de wereld.
* Je leert wat modern imperialisme is.
* Je kan uitleggen hoe het in Ned-Ind ging na 1870: vrij ondernemerschap in Nederlands-Indië
* ethische politiek beschrijven
* onafhankelijkheid van Indonesië
* Indonesië nu

Deelvraag:
Waarom reisden koffie en suiker in de negentiende eeuw de wereld over?

Slide 5 - Slide

Het einde van de VOC
  • 1799: VOC failliet 
  • Nederlandse regering nam alle bezittingen en schulden van de VOC over. 
  • Van de VOC gebieden werd de kolonie Nederlands Indië gemaakt.
  • Indische vorsten waren het vaak niet eens met het Nederlandse bestuur. 

Soldaat van het KNIL 

Slide 6 - Slide

Geld verdienen
1830: Het cultuurstelsel wordt ingevoerd -->
  • Boeren moeten 1/5 deel van hun oogst inleveren en nog extra werk doen voor de Nederlanders. 

Werken op de rijstvelden

Slide 7 - Slide

Geld verdienen
  • De Nederlandse regering en Indische vorsten verdienden erg veel geld met het cultuurstelsel. 
  
  • Maar boeren verdienden bijna niks en konden niet genoeg op hun eigen land werken. Er ontstonden zelfs grote hongersnoden!
Werk op de suikkerrietplantages was erg zwaar

Slide 8 - Slide

Opdrachten
Lesboek lezen: 14 en 15. Het einde van de VOC en geld verdienen.

Werkboek blok 2:  2, 3A, 4, 5, 6 en 7 op blz. 20 t/m 22. 

Voor opdracht 6 heb je een atlas nodig. 



Slide 9 - Slide

Nakijken


Nakijken werkboek blok 2:  2, 4, 5 en 6 op blz. 20 t/m 22. 




Slide 10 - Slide

Even herhalen
  • Wanneer ging de VOC failliet? 
  • Wat was het cultuurstelsel ook al weer? 
  • Wie werden er rijk van het cultuurstelsel? 

Slide 11 - Slide

Europa de baas
In de 19de en 20e eeuw streefden Europese landen naar een heel groot imperium (rijk).
 Waarom?
  • Door de industrialisatie hadden de landen steeds meer grondstoffen nodig. 
  • Engeland wilde het machtigste land zijn, maar Duitsland en Frankrijk ook! 
  • Veel Europeanen vonden de Europese cultuur de beste, die moest verspreid worden. (cultuur is taal/geloof/gebruiken/feesten)

Slide 12 - Slide

Europa de baas
  • Nederland deed pas laat mee. Nederland had lang alleen Java en de Molukken.  Nu nemen ze een groot deel van Nederlands Indie in. En natuurlijk Suriname.
  • Pas toen grondstoffen werden ontdekt op de andere eilanden, werden die ook gekoloniseerd.  

Engeland strekt zijn tentakels uit over de wereld

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Vrije ondernemers
1870: Cultuurstelsel afgeschaft: 
  • Kritiek op de hongersnoden
  • Boeren moesten zelf kunnen kiezen wat ze verbouwden

Nederlandse ondernemers wilden zelf bedrijven kunnen starten. De overheid moest zich minder bemoeien met de economie.


Slide 15 - Slide

Vrije ondernemers
Na afschaffing van het cultuurstelsel:
  • Nu konden er Europese ondernemers komen. 
  • Er kwamen grote plantages en er werden delfstoffen gewonnen als erts en olie.
Fabriek van Shell met Indonesisch aardolie

Slide 16 - Slide

Aan de slag
Maken blok 2: 7 t/m 11 en opdracht 13 op blz. 22 t/m 24


Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Nakijken
Blok 2: 7 t/m 11 en opdracht 13 op blz. 22 t/m 24


Slide 19 - Slide

Einde aan de armoede
Ethische politiek: Bedacht om een einde te maken aan de armoede van de Indische bevolking. Werd gestart in 1900.

Armoede bestrijden door:
-Onderwijs
-Irrigatie
-Emigratie

Ethische politiek werkte niet zoals gehoopt... De arrmoede bleef

Slide 20 - Slide

Eigen baas
  • Tijdens de Tweede Wereldoorlog werd Indonesië bezet door Japan. 
  • Na de oorlog wilde de Nederlanders de macht weer terug. Daar waren de Indonesiërs het niet mee eens. 
  • Zij wilden nu echt hun onafhankelijkheid!
Nederlanders in Jappenkampen

Slide 21 - Slide

0

Slide 22 - Video

Eigen baas
  • Indonesiërs riepen de onafhankelijkheid uit.  
  • Nederland begon een oorlog om Indonesië terug te winnen.
  • 1949: Indonesië onafhankelijk
  • Pas in 1963 werd Nieuw-Guinea onafhankelijk. 

Slide 23 - Slide

Aan de slag
Maken blok 2: opdracht 14 t/m 20 blz. 24 t/m 26


Slide 24 - Slide

Noem drie dingen die je deze week hebt geleerd.

Slide 25 - Open question

Wat vind je nog lastig, of waar zou je nog meer van willen weten?

Slide 26 - Open question

Klaar? Maak een video van ongeveer een minuut via Imovie waarbij je blok 1 en blok 2 uitlegt. Met afbeeldingen /tekeningen/ begrippen met uitleg erbij. maak het in een logische volgorde. Denk aan: cultuurstelsel kolonie/ gouden eeuw/ specerijen /Amsterdam/handel/VOC/Bruto ennettowinst/aandelen/Industrialisatie. 

Slide 27 - Slide