Magnetisme

• Techniek
• Basisschool
• Groep 4,5

Techniek

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4: 

• ervaren dat (onderdelen van) voorwerpen wel of niet magnetisch zijn
  
• onderscheiden voorwerpen die wel of niet magnetisch zijn
  

Groep 5/6:

•  ervaren dat (onderdelen van) voorwerpen wel of niet magnetisch zijn 
  
• onderscheiden voorwerpen die wel of niet magnetisch zijn 
  
• magnetisme is een eigenschap van materialen 
  
• magneten hebben een noord- en zuidpool 
  

Techniek

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 3/4

• De kinderen onderzoeken aan welke voorwerpen in hun lokaal een magneet wel of niet plakt.
  
• Ze vertellen in kleine groepen onder leiding van de leraar de uitkomsten aan elkaar.
  
• Ze gebruiken bij het vertellen de begrippen magneet, magnetisme en magnetisch.
  
  
• De leraar laat de kinderen per tweetal zoeken naar voorwerpen in het lokaal die wel en niet ‘aan de magneet plakken'.
  
• Zij introduceert de begrippen magnetisch en magnetisme en stimuleert de kinderen die begrippen juist te gebruiken.
  
• Zij vraagt de kinderen welke voorwerpen wel en niet magnetisch zijn.
  

Techniek

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Groep 5/6

• De kinderen onderzoeken en benoemen welke materialen wel of niet magnetisch zijn. 
  
• Ze werken met kompassen en ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben. 
  
• Ze onderzoeken de aarde als magneet. 
  
  

• De leraar zorgt voor magneten en voorwerpen van verschillende materialen en laat kinderen onderzoeken welke materialen magnetisch zijn en welke niet. 
  
• Zij vraagt de kinderen of ze een idee hebben waarvan magnetische voorwerpen zijn gemaakt. 
  
• Zij introduceert het begrip metaal. 
  
• Zij zorgt voor kompassen waarmee kinderen ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben, en dat de aarde dus ook een magneet is. 
  

Ontdek de magische wereld van magneten

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je:
-uitleggen wat magnetisme is
-praktische oefeningen met magneten uitvoeren

Wat weet je al over magneten?

Praktische oefening

Neem een magneet 

ga op zoek in de klas naar materialen 

die aangetrokken worden door de magneet

Noteer in 2 kolommen welke voorwerpen wel/niet worden aangetrokken.

Blijft het voorwerp aan een magneet hangen?

1. ja
2. nee

Blijft het voorwerp aan een magneet hangen?

1. ja
2. nee

Blijft het voorwerp aan een magneet hangen?

1. ja
2. nee

Magnetisme

Magneten worden aangetrokken 

tot sommige metalen voorwerpen. 

Het meest voorkomende metaal is ijzer. 

Praktische oefening

Pak twee magneten,

probeer ze zo tegen elkaar te houden dat ze elkaar afstoten. Probeer ze daarna zo tegen elkaar te houden dat ze elkaar aantrekken.

De polen van een magneet

Een magneet heeft een noordpool en een zuidpool. 

De polen van een magneet

Polen van een magneet

• Magneten hebben 2 verschillende polen 
• De noordpool en de zuidpool
• 2 dezelfde polen stoten elkaar af
• 2 verschillende polen trekken elkaar aan

Een filmpje

Hoe werken magneten eigenlijk?

Noem 1 ding dat je geleerd hebt vandaag