les 3.1.

Ontwikkeling 3.1.
1 / 18
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with text slides.

Items in this lesson

Ontwikkeling 3.1.

Slide 1 - Slide

Verandering periode 2 naar 3
  • Uitgebreider stilstaan bij de theorie
  • Meer de koppeling maken naar de praktijk 

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Lesdoelen 3.1.
1. De student kent de 4 ontwikkelingsfases van tekenen

2. De student kent het belang van tekenen voor de ontwikkeling van kinderen

3. De student weet welke ontwikkelingen er te koppelen zijn aan tekenen

paragraaf 5.3.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Tekenontwikkeling 
  • Welke 2 ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd?







tip: Je kan aan een tekening zien of een kind achter loopt in de ontwikkeling. 

Slide 6 - Slide

Tekenontwikkeling 
pak pen en papier! Maak een tabel met vier hokjes
0-3 jaar 
krabbelfase
3-5 jaar 
herkenbaarheidsfase 
5-7 jaar
schematischeringsfase
7-12 jaar
Realistische fase 

Slide 7 - Slide

Krabbelfase 0-3 jaar
vroege krabbelfase: 
  • losse lijnen, beweging nadoen 
  • Tanggreep
  • Motoriek van grof naar fijn. 

latere krabbelfase: gesloten vormen maken
  • mentale representatie: (bewust idee & bewust waar te beginnnen)

Slide 8 - Slide

voorbeeld krabbelfase

Slide 9 - Slide

Herkenbaarheidsfase (3-5 jaar)
Ze willen iets afbeelden

  • Te herkennen aan: 
  • - Vooraf benoemen wat het kind gaat tekenen
  • - Koppoter (hoofd, soms armen en benen)
  • - bewust van ruimte (zonnetje in de hoek)
  • - verhoudingen kloppen niet 

Slide 10 - Slide

Voorbeeld Herkenbaarheidsfase
= Koppoters

Slide 11 - Slide

Schematiseringsfase (5-7 jaar)
  •  Steeds meer realitische vormen
  •  Vormen krijgen een vaste volgorde (vb. Puntdak van huis)
  •  Steeds meer details (wimpers, haren van een pop)
  •  Verschil mannen en vrouwen (rok, broek)
  •  Fantasie en werkelijkheid
  •  leren vaste pengreep

Slide 12 - Slide

voorbeeld schematiseringsfase 

Slide 13 - Slide

De Realistische fase (7-12 jaar)
  • werkelijke wereld vast leggen
  • tekenmoe: kritisch en keurt een tekening af
  • coulisse-effect: diepte (persoon in de auto)
  • abstract denken (gevolgen in verhaallijn)

Slide 14 - Slide

Voorbeeld realistisch tekenen

Slide 15 - Slide

Wat heb jij?
Zoek iemand op!

  • leg uit waarom jouw tekening past bij de betreffende fase
  • Leg uit waar je op hebt gelet (Theorie)
  • Geef de ander een tip!

Slide 16 - Slide

Eindopdracht 
maak 4 hokjes 
Teken in ieder hokje een fase na

Onderbouwing:
  •  Waarom past deze tekening bij de fase?
  • Waar heb je op gelet (Theorie)?
  • Welke tip heb je gekregen?

Slide 17 - Slide

Voor de volgende les

Neem een tekening van je stage kinderen mee
(fysiek of foto maken)

Slide 18 - Slide