Taak 17 Pruiken en revoluties

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Taak 17 Pruiken en Revoluties

Wat we doen:

• Terugblik Taak 16
• Doelstellingen
• Start Taak 17
• Maken opdracht 1 t/m 3
• Instructie 'De Franse Revolutie'
• Maken opdracht 4 t/m 8
• Instructie 'Romeinse cijfers'
• Maken opdracht 9 en 10
• Instructie 'Onrust in de Nederlanden'
• Maken opdracht 11 en 12
• Instructie 'Nieuw bestuur'
• Maken opdracht 13 t/m 17
• Evaluatie

Terugblik Taak 16

Enkele vragen...

De tijd van regenten en vorsten duurde van ..... tot ...... ?

1. 1500-1600
2. 1600-1700
3. 1700-1800
4. 1800-1900

Het tijdvak van regenten en vorsten noemen wij in Nederland ook wel?

Hoeveel jaar duurt een eeuw?

Wat is een kolonie?

1. Gebied in Azië, Amerika, Afrika waar Europeanen de baas zijn.
2. Gebied in Azië, Amerika, Afrika waar de Europeanen handelen
3. Andere namen voor Afrika Amerika en Azië in de Gouden Eeuw
4. Afrikaans slavendorp

Welke handelsvereniging handelden in de slaven?

1. VOC
2. WIC
3. VOC en WIC

Wat is de naam van de Nederlandse kolonie in Zuid-Amerika

1. Nieuw Amsterdam
2. Kaap de Goede hoop
3. Suriname
4. Oost-Indië

Van wie is dit schilderij?

1. Antonie van Leeuwenhoek
2. Rembrandt van Rijn
3. Jan Steen
4. Johannes Vermeer

Wie is geen schilder?

1. Antonie van Leeuwenhoek
2. Rembrandt van Rijn
3. Jan Steen
4. Johannes Vermeer

Hoe werden in de Gouden Eeuw de bestuurders van ons land genoemd?

1. Ministers
2. Vorsten
3. Wetenschappers
4. Regenten

Doelstellingen:

• Je weet wat er gebeurd is tijdens de Franse Revolutie.
• Je weet wat de patriotten wilden.
• Je kent het effect van vraag en aanbod op de prijs.
• Je kent de Romeinse Cijfers. 

Wat zien we hier?

Veranderingen:

De meeste dagen lijken veel op elkaar. Soms zijn er veranderingen. Kleine...nieuwe schoenen, som grote...verhuizing, nieuwe school, iemand overlijdt.

Wanneer er in korte tijd (enkele jaren) grote veranderingen optreden in een samenleving spreken we van een Revolutie.

Aan de slag!

Maken opdracht 1 t/m 3 

De Franse Revolutie (1)

Driestandenmaatschappij (Monniken en ridders) 

Eerste stand --> geestelijken --> geen belasting

Tweede stand --> edelen --> geen belasting

Derde stand --> boeren en burgers --> belasting

De Franse Revolutie (2)

Koning Lodewijk XVI gaf (te) veel geld uit aan het hof en oorlogen. De schatkist raakt leeg!

Koning Lodwijk XVI eist een belastingverhoging.
Uiteraard betaalt door de derde stand. 
Dit pikken de boeren en burgers niet. .

De Franse Revolutie (3)

Boeren en burgers vinden dat er een wet moet komen waarin alle rechten en plichten van alle burgers staan. Ook moet er in staan hoe een land bestuurd wordt en dat ook zij mogen meebeslissen over het land.

Dit noemen we de Grondwet

De Franse Revolutie (4)

Op 14 juli 1789 werd het leger naar Parijs gestuurd. 
Toen de boeren en burgers dit hoorden, braken in heel Frankrijk rellen uit.  

De Franse Revolutie was begonnen. 

Aan de slag!

Maken opdracht 4 t/m 8 (8 minuten)

Romeinse Cijfers

Romeinen gebruiken letters in plaats van cijfers

I = 1

II = 2

V = 5

X = 10

L = 50

C = 100

D = 500

M = 1000

Door te combineren kun je alle getallen maken.

 

XV = 10 en 5, dus 15

XI = 10 en 1, dus 11

IX = 10 en 1 eraf, dus 9
LXVII = 50 + 10 + 5 + 1 + 1 =67

MCMLXXX = 1000 + (1000-100) + 50 + 10 + 10 + 10

Aan de slag!

Maak opdracht 9 en 10. ( 5 minuten)

Achteruitgang in de Nederlanden

• Amsterdam kreeg concurrentie van andere steden.
• In de 18e eeuw daalde de hierdoor de welvaart.
• Grote bevolkingsgroei doet de vraag naar voedsel stijgen.
• Prijzen en werkloosheid stijgt.
• Veel mensen moeten gebruik maken van de armenzorgen.
• Hierdoor groeit de kritiek op de bestuurders (regenten).

Aan de slag:

Maken opdracht 11 en 12 (3 minuten)

Een nieuw bestuur (1)

• Ook in Nederland wilden de boeren net als in Frankrijk mee kunnen beslissen.
• De mensen tegen de regering noemen ze de patriotten.
• In 1795 kwam het Franse leger de patriotten helpen

Een nieuw bestuur (2)

De Patriotten en de Fransen stelden een grondwet op:

• Iedereen was gelijk, standen worden afgeschaft.
• Iedereen had recht op vrijheid, bezit en veiligheid.
• Wetten worden gemaakt door het volk zelf.

Waarom is dit belangrijk?

Sommigen zien de patriotten als bevrijders
Anderen zien de patriotten als landverraders

Hoe kan dat?

Aan de slag:

Maken opdracht 13 t/m 17 (blz. 94 en 95)

Vensterplaat : De Patriotten 

Online leerlingen ontvangen deze de volgende les.

In de 18e ging het minder met Nederlandse welvaart. Hoe kon dit gebeuren?

Leg uit waarom de boeren en burgers in Frankrijk en Nederland zo boos waren?

De 18e eeuw heeft een ons iets waardevols opgeleverd, wat?

Wat vinden jullie van de patriotten?

Bevrijders